班里有个男生让我印象很深刻，就叫他小昭吧。小昭坐在教室的最前排，课堂上我提出来的很多问题他都能回答得上来，从他课堂上的表现可以看出来，英语方面他还是有一定的基础，而且反应也挺灵活的。但是就是很容易受周围其他同学的影响，周围一有什么动静就走神。针对他的情况，我找他谈了一下，并想了解他课后在家的学习情况，一了解才知道他中午放学后回去得帮爸爸妈妈卖盒饭，等吃完饭又到上学时间。对于他这点我加以肯定和赞许，并提出了一点要求，希望他在学习上多下功夫，课堂上尽量不要走神，而且告诉他，我会帮忙提醒。其实这次找他谈还有一个目的就是让他给自己定一个目标，在接下来的月考中争取能够考到及格的分数。他点头，表示要努力。
在接下来的课堂上，当他积极回答问题的时候，我会及时地表扬他，看到他骄傲的神情带点害羞，我知道起作用了。所以顺势在班里其他同学面前说，小昭啊，其实英语学得很快，如果能把在课堂上走神开小差的毛病慢慢改掉，他的成绩会有很大的提升。其他同学听完，投以赞许的目光，这几天，他在课堂上的表现都有很大的进步，走神的时候少了，很多时候都能跟着我的思路。
为了能让他课后加强词汇的背诵，我让他负责他们小组的英语词汇背诵检查，接下来继续跟进，看情况怎样。
