教书从来不只是一份工作，而是一种传递，我将所读、所思、所想与我说话的人分享，教室聚散之外，另有深意，都是我心灵的后裔。——齐邦媛
齐先生是一位终生学习者，是一位为学生领航的老师。
她，在书籍，在自己老师、父母的引导下沿着书籍的阶梯拾阶而上，而她所影响的那一批批学生，也在她的指引下，保持着对知识里善和美的追求。
电子信息时代，面对五彩缤纷的世界，我们总难静下心来，注意力被花花绿绿的世界所吸引，人心似乎也比以往更浮躁一些，专注也因此显得难能可贵。
齐先生从记事起就开始明白生的可贵，而在这生中，若能得一些文化熏陶，便更珍惜异常。
战争年代，她一路奔波，一路在战火中积极求学。
和平之后，已为人妻为人母的她幸福何其简单。她说，能从菜场、煤炉、奶瓶、尿布中“偷”得这几小时，重谈自己珍爱的知识——用好的文字抒情、写景、论述都是知识，我自己感到幸福。
那时，她求学求知的每一日，都是从妻职母职中偷身得来的。
她教学的态度令人动容，在她看来，如果善用每堂五十分钟，凝聚学生的注意力，一个教师可以像河海领航一样，以每课文章作为船舶，引领学生看到不同的世界。
教书三十多年，她没有发黄的讲义，她教的英国文学史不断改版，每次改版必重新备课，除了核心选材之外，新的选文、新的评论以及新的理论年年增加；而“高级英文”教材，她从不连用三年以上。
得师如此，学生如何不受触动。
身为师者，见齐先生此番言论，惭愧不已，只求日后路上，在读书育人上能效仿先生一二，也算不辜负与先生此书的一场相遇。
巨流河
