写作是什么？
先将阅读与写作对比来看：
阅读的目的是求知。发挥人的再造型想象，吸收他人之物。
写作是用来表情达意的。主要发挥人的创造性想象，表达自我之物。
因此，写作要先有“我的”内容，它可以是观点、情感、志向等。
这些内容从哪里来？
阅读、生活经验、思考——
搜集素材之后，把零散的材料用通顺的语言表述下来就是最简单的写作。
为了方便别人阅读，要注意一些巧妙的表达方式和文章结构的设计。前一部分内容属于文章内容要素，后一部分内容属于文章形式要素。
因此，可以简单给写作下个定义：
写作是综合经验、书籍和思考得来的材料，用恰当的语言表达观点、情感等内容的活动。
理解了写作的概念，后续的写作才更清晰。缺少内容就多去阅读和体验，语言文字有问题就进行专项练习。
那么，怎样开始写呢？
选定文类
写作首先要确定的是写哪一种文体。先确定文类，然后去写。
初学者往往从广义散文入手写起。
搜集素材
写作不必死记硬背知识。
写作是一种技能，学写作和学开车相似，即便把车的构造、品牌、油耗等知识背得滚瓜烂熟，不会上手还是会翻车。
互联网时代，知识像公共用品，搜索一下，便能上知天文下知地理。
此时，更重要的是搜集素材，整合零散材料，提炼观点的能力。
搜集素材从选定的文类入手，在搜集过程中寻找灵感。
模仿写作
熟悉你选择文体的语言风格，然后模仿着写。
熟悉的前提是大量的阅读。阅读是写作的基础。
集中去看自己喜欢的这一文类，分析解读，以读带写。读的多了，语感上来了，用的文字就愈加符合这一文类的特点。
当然，也不要被束缚在程式化里面，后期要突破模仿的窠臼进行创新，写出自己的风格。
坚持练习
严歌苓在一席演讲时提到，美国创意写作教学是十二个人围一圈进行针对性练习。
写作离不开练笔，只有坚持练习，才能保持手感。
文章最基本的要求是通顺，文从字顺。然后再追求其他内容，如语言的艺术性。
无论从什么时候开始学习写作，都要坚持去写。写作的规律是共通的，正如《为孩子重塑教育》的作者这样指导写作：“让孩子们尝试着每周练习一种新的写作风格，与他们一对一交谈，当面点评作业，再鼓励他们对特别感兴趣的写作风格继续深入打磨。”
