时隔好久好久好久，以为暑假很短，却惊讶的发现孩子们长大了。在时光大踏步前行的时候，孩子们也出现了拔节般的成长。金风细细，一夜微雨，燥热的夏季倏忽间消失了踪迹，而校园迎来了这一群可爱的天使，一7班的孩子也变成了二7班的学生。
一直在想开学第一课的内容，是讲常规还是带孩子们聊聊暑假的开心事，某天回家的路上听到一位大人告诉孩子：‘’你已经长大了，是三年级的哥哥姐姐啦。”突然想到，我们一直告诉孩子们你们长大了，可是长大是什么？他们真的可以理解长大这个词吗？于是有了这节课的设计。
大多数孩子都知道自己年龄涨一岁是长大，自己身高高一点是长大，有些孩子甚至清楚的记得自己的身高，除了身高，体重的变化要如何让孩子们感受呢？一个书包的重量约等于一个婴儿的重量，所以让小朋友们在抱过书包之后抱抱自己的同桌，感受体重的变化，孩子们抱完自己的同桌，又跑去抱旁边的小朋友，得出了我的同桌等于5个书包的结论（如此不真实的具体数字并非我本意啊），但是场面还是很欢乐。
偷来了小朋友们的童年照片，班级里一波高过一波的狂呼热潮，“我真的长大了”这样的感慨不绝于耳，有些孩子的评论语如下：某某某脱去了稚气，某某某眼睛更小了，某某某更瘦了……
我们一起剖析了一个小故事去理解成长，分享暑期让父母惊呼长大了的瞬间。成长不仅仅是外形的变化，它与身高无关，它关乎我们的内心，学会关心自己关系别人，能够理解共情同理与爱，我希望你们是这样的孩子，拥有让自己幸福的能力，然后才是让他人愉悦的本领。
最后，为自己的生命树添叶扩散，三片树叶分别写下一年级自己可改进的地方、二年级的目标及自己的榜样。在这个过程中我惊讶的发现有小朋友甚至自己打好了草稿，把这些内容写在了一张纸上，本就是我无意中在家长群里透露的内容，家长们十足的重视，让人内心备受感动，脑中映出这样一句话“你教室中的每一个孩子都是某个人的全世界”。确乎如此，在我当班主任的这一年中更加懂得。
成长，不仅仅是孩子，还有我，还有在看文章的你。在这高速发展的社会中，如果你要问我什么事情是不变的，我想那便是变。知识的迭代变化远不及孩子的心灵成长速度之快，而很有幸，我成了麦田里的守望者之一。‘’我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者……”孩子们，能参与你的成长，我很幸运。
