三、实践指导
TP思考程序是一个独立的方法论框架，它有如下特点：
它有大量的新概念；
它是基于充分、必要的严谨逻辑关系结构；
它具有实践性很强；
它的入门门槛很高，但随着掌握的层次越深，越能够带来指数级的成果效应等。
警告：这里借用任正非的一句话-世上有许多“欲速则不达”的案例，希望您丢掉速成的幻想，学习日本人踏踏实实、德国人一丝不苟的敬业精神。
在与一些群友交流后，我发现常见的学习思考程序有如下误区：
误区1：只学不实践，对于实践性很强的技术来说，这是没什么效果的；
误区2：刚开始学习兴趣很大，但是短时间内没有“立即见效”的效果则缺乏持续的动力；
误区3：自我摸索，对于一门全新方法论来说，绝对是低效而且错误了不自知的方式。
我们发现，仅仅依靠知识学习远远不够掌握一门技术，还需要遵循“成人学习的四个原则”：
原理1：个人改变并非易事
正如使徒保罗的警语：“我所愿意的，我并不做；我所憎恶的，我倒去做。”人们本能地抵触改变，认为改变很难。
随着学习进程的发展，学习的热情在变化。养成一个新习惯通常需要经历三个阶段：
（1、新玩具阶段，这段时间你非常兴奋地尝试一种新行为（就像孩子拿到生日礼物）；
（2、学习阶段，这是最辛苦的阶段，在这时你的动机会下降；
（3、成效阶段，如果你一直坚持，就已经养成了这个新习惯，这时你开始看到新习惯带来的好处。
原理2：成人在关联中学习
这是成人学习理论的基本原则,即成年人学习是面向关联的。他们要在自己现有的知识框架下找出与新事物的关联，才能消化吸收，为己所用。
原理3：在实践（和反馈）中进步
在这个世界上任何人想在自己选择的领域内成为专家，都必须经过大量练习。当然，你的所学一定得正确。如果你连握杆手法都错了，那么整天待在高尔夫球场练习击球也于事无补，只会越错越离谱。
改变行为或灌输新知的最好方法就是：实践、重复以及强化练习。
原理4：改变绝非一日之功。
耐心是一项美德。改变需要时间、做好准备。持久的行为改变需要有衡量的标准，这样你可以经验性证据来评价自己的进展。对变化的每一小步都看在眼里，有助于新习惯的养成。
基于以上原则，我的学习建议：
奴徒阶段：
在学习区里有节奏的刻意练习：特别是冲突图，时间久了之后, 思维的局限性便被完全打开, 也会打造出非常严谨的逻辑性和思维能力。
强烈建议是“一周一冲突图”：每周对于自己面对的问题, 用冲突图的方式加以解决；
冲突图，每个箭头至少设置10个为目标，你也许找不出这么多，但是你朝 这个数字努力，你才有可能抓住最重要的假设。
大量重复训练，往10000小时努力：对3TP进行大量的练习，将原则融入到思考方式并成为本能。
通过导师+兴趣小组的社群学习持续获得有效的反馈，防止走歪路，例如，参加一起学思考程序的学徒群进行群体学习。
工匠阶段：
研究并实践战略战术树案例；
用TP拆书，并构建战略战术树；
用U型图解决系统性的问题；
在个人擅长的领域内构建战略战术树作品；
作为导师，加入“清晰思考”兴趣小组的社群学习。
四、学习需要的教材推荐：
（1、奴阶的学习教材：
注：
本书台湾出版，需要淘宝上购买
https://item.taobao.com/item.htm?id=521067828751
（2、徒阶的学习教材：
《非普通常识》； --本书已绝版，可以看PDF版本
以及《思维咖》的本系列专题。
（3、工匠阶的学习教材：
注：《问题不能拆开来看》台湾出版（需要淘宝上购买），《图解TOC问题解决法》是国内的翻译版本，可以在当当上买到。
进一步学习：
