“我们要的作品，要创新，要有功能，要解决消费者的问题。”

这是我们老师经常念叨的一句话。

我今天想说的就是，这里面的创新，只是一个所谓的创新。

为什么说这个创新是所谓的“创新”我认为这个创新只是许给的学生的一个空头的承诺。而现在的社会也是鼓励个人在价值上面的独立和创新。事实上，老师说实话对创新并不是有多了解。

一般我们在上课的时候，咱们老师最爱使用的套路就是：

“我们要有创新点，要有痛点，这样的话我们获奖的时候几率就会大一些，你们到时候的工作就会好找一些。”

“在画画和临摹的时候，我们必须要融入自己的感受，要创造出属于自己的想法和东西，想法最重要，因为以后想法是决定你的工作的好坏或者是薪资的问题。”

“去年有一个XXX学长，你们来看他的作品集。”

看完作品集之后

“学长的创新性是如下XXXXXXXXXX，你看学长做的东西，那么美那么有创新的感觉，这些创新的作品就是获得了红点奖，学院奖，还有IF奖。”

相信有很多同学们和我有同样的感受吧。

那么这里的创新，我指的就是老师为了满足我们学生的服从和幻想，来树立的一个空洞的口号而已。

这，我认为就是老师们说的所谓创新。

那么接下来我们可以假想一个情况，就是如果说你知道真正的创新是怎么来的，那么你就在课堂上面对同学们演讲做出创新的过程，以及创新的意义和价值。很多人会以为“我说出了实质，老师这是鬼扯。”因此不停的会幻想同学们的认同和理解。

但是事实是“你得过几个奖，你有人家工作了吗，有人家有钱吗？净扯这些有啥用？工资和奖项是关键。”甚至你会遭到臭鸡蛋的招呼，如果说你没有吃过早餐的话，那么真的刚刚好。

如果说老师为啥说创新的原因的话，想听的同学们可以这样去理解。

那就是符合国家的教育理念“给你一张学位证，让你有饭吃，然后到社会上面不瞎捣乱。”这是真正的目的。

如果说证据呢，你可以仔细的去琢磨一下学校的课程安排教育就明白了。

大多数学校和老师主要的精力放在了学生的基本技能上，如果说通俗的就是“学蓝翔你只需要去知道那个按钮开机，那个杆子前进，哪个杆子后退。”

大学四年学校可以教给你的就仅仅是这些。那么学校让参加的比赛有何用，我就在这块说吧。

“在蓝翔，我学会了开挖掘机，那么到工地我试试自己开挖掘机熟练不。”

为何这样说呢，因为你会发现很多的比赛和活动，他们和老师也是一个性质，大片忽悠人的口号。创新，孵化，培养人才。对于尚处于急于需要认可的学生，这简直就是一个热窝头啊。然后得了奖或者是做出成就了就离老师许诺的东西就更进一步了。你说比赛的东西他们对于一个问题的提出，有精确的证明和推断吗？这是首先质疑的地方，第二点就是比赛的创新，究竟是要去在这个过程之中创新，还是只是为了博人眼球那样的创新？这是第二个疑点。第三就是我们在这个比赛的过程之中做了之后，有真正的可以去积累的经验。还是多了在学校炫耀吹水的料？这个就是我质疑比赛的第三个的地方。所以如果粗略的来说，我质疑比赛的三个出发点就在这里。我认为这无非就是认为这是给吃着窝头的人说，你来跟我做就可以得到燕窝鱼翅了。但是那么多人想要燕窝鱼翅，你能给得起吗？黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

但是如果说有同学需要检验自己的软件功底熟练不熟练，当然也是可以去参加一下看看来检验自己的成果。

那么我所说的所谓创新，就是别人所许诺的乌托邦，只是一种空洞无力，让你无法去真正了解自己的空头支票而已。

对于真正的创新呢，我说实话身为一个小小的学生，在这里我也无法解释。但是我敢肯定的一点就是。我们在不断解决问题，用心做事情的时候的经验，会让我们有了自己的想法，然后在一定的机缘巧合下出现创新。

在这块我想指出来的就是，我们很多人做事情是为了做什么而去做什么。而并非是需要用这个东西，然后我来估量我需要多少，我掌握多少，从而解决我当前碰见的问题，来达到自己的目的。

在这里我就拿一下平面构成来举例子吧，我原来在上平面构成的课的时候，老师所讲的平面的基本构成形式，比如说：排列，肌理，特异，重复，点，线，面这些，当时只是对于一个概念进行的只是一个强迫的记忆。而并不是我在琢磨世界各国的装饰艺术所碰见的需要，而去解决我了解这些装饰图案所构成的问题是记得深刻。因为那个时候我碰见的是他们是怎么把这个画出来，而我应该怎样去做。在了解和解决了这个画出的方法和构成的问题之后。我对于这个凯尔特的图案有了另一个深刻的记忆和认识，因为我是通过问题来积累了我在创作图腾的经验。我指导这玩意咋画，咋整，我自己也做过这个。那么我在以后看到一张鲨鱼啊，或者是自然元素的问题的时候，我就可以用自己的经验，从而用凯尔特的方法来画出来，表达出我的想法。来达到我解决这个问题的目的。

而最明显的例子就是我对于高棉的浮雕纹样有了一个大致的了解和认识，并且可以去用它们尝试的去表达自己的东西。这对于我们来说不就是我们学习和思考的目的吗？将学习的知识化为自己的一部分，然后在自己碰见的问题的时候来解决掉它，从而积累了我们的经验，刷新了我们对于图腾纹样的认识。那么我们就可以用我们的双手，或者是嘴巴去表现出属于我们自己的东西。这不就是作品最吸引人的地方吗？

最后我想在这里说一下如果说我们想要做好专业，我们究竟应该怎样去认识大学，并且去完善自己。

我认为，在学校我们毕竟是和社会上面实际的需求和问题是隔着一定的距离。而在学校我们能做到的就是静心的积累属于自己的学识和解决问题的能力和经验，偷奸耍滑的事情不要做，你认为你在这个时候耍了小聪明，那么在时间的考验下你将会原形毕露。在解决问题，做自己的事情和尽自己的本分义务上面，并没有什么捷径。而更多的就是我们自己不断的充实学识的过程中，积累下来的解决问题和分析问题的经验和能力。这是我们大学所需要学到的关键。而这些也只是我们用心了，专注了，认真了才能做好，才能积累到属于我们自己的经验。我们的学识和能力，是通过我们自己一步一步的去扎实做出来的，去扎扎实实的积累和锻炼出来的。而并不是寄托在自己盲目的努力和空想之中，认为自己的努力是理所当然的，来给自己那苍白无力的慰藉。那么大家最好不要这样做，因为这是一种自欺欺人的行为，并非是你承认自己，去做好自己的本分。一切的东西只有在承认自己的不足，放下过去的偏见，扎实的做好现在，才会得到锻炼。而这必定是一条类似苦行僧的朝圣，并没有那么容易。