你的周围一定会有这样两种人。
一种是说话直接，心里怎么想嘴上就怎么说。这种人说话不绕弯儿，从不会考虑自己说出的话，别人是不是能够接受，只管自己说了，还认为自己不会耍心眼，觉得这样掏心掏肺完全是好意。岂不知，这样的人，即便说的话是正确的，是为别人着想的，对方也不愿意接受或者很难接受。因为他太过直接的方式，已经挫伤了别人的自尊心和脸面。
另一种人，把要对别人讲的事实，用说故事的方式婉转表达出来。让人一听，心里回味一下内容就明白，哦，原来是这么个道理啊。这种说故事的方式相信大家都愿意接受，哪怕故事里隐藏的真相非常残酷冰冷，但是因为有故事这样的温暖外衣，这个真相就很容易让人记在心里，从而影响到生活和工作中的具体行为。
这段时间，看了《故事思维》这本书，更加体会到讲故事这种方式，对于沟通过程中提升影响力，拉近人和人之间关系的重要性。
《故事思维》这本书讲述了在企业界和商界中，如何利用讲故事的方式，获取他人的信任，从而达到有效沟通，提升自己和他人影响力和执行力的一系列方法。
作者安妮特.西蒙斯是美国研究故事思维在商业组织中应用的管理专家，是将故事思维应用在商界的第一人。曾经创办美国团体程序咨询公司，培训过美国国家航空航天局、美国国家税务局、微软公司等大型机构和企业。
《故事思维》这本书里，作者安妮特.西蒙斯是围绕着每个人都应该会讲的六个故事，即:“我是谁”的故事、“我为何而来”的故事、“愿景”的故事、授人以渔的故事、已经经历的故事、“我知道你们想什么”的故事，用大量自己亲身经历的事实作为依据，从商业活动中的细微之处出发，层层分析，详细讲述实战型的说故事技巧。
一、何谓故事。安妮特.西蒙斯认为，故事是包装冰冷真相的外衣。一个好的故事，一定是有时间、地点、人物和事件的完整组合。它可以给听故事的人一种启发，让复杂的世界，变的简单易懂，让人从不同角度产生不同的感受。更可以让讲故事的人借用故事的力量，把自己和听故事的人联系起来，让他们通过故事，去了解什么是重要的，什么是有意义的。
以前，我身边有一个脾气暴躁的人。每次发脾气都会让周围的人很难受。这样的人，直接给他讲道理，他一定不会接受。对他来说，讲道理就是他不愿意面对的冰冷真相。
于是，等他发完脾气，我会给他讲一个故事:有个小男孩经常发脾气，他爸爸告诉他，每次想发脾气的时候，就用刀子在树上划一下。一天一天过去，小男孩长成大男孩，当他用刀子在树上划的时候，他慢慢也忘记了自己刚才发脾气的事件和原因。等他的脾气渐渐变好了，他爸爸让他看树上的划痕，许多年过去，小男孩已经长大成人，可是，树上的划痕依然清晰。
我对那个脾气暴躁的人说，当你无故发脾气时，就是用刀划在树上。被你责骂的人，就是那棵树。
二、有时候，故事胜过事实。《故事思维》一书中，罗列的故事胜于事实的10种情况。实际上也就是，在这10种情况里，对方抛过来的话题，不适合直接接过来说，或者话题里含有不友好的意思，这时候，就适合用故事来回答。我个人认为，最为经典的是空头陷阱的情况。
警惕空头陷阱。空头陷阱实际上就是一个模棱两可的问题。设置这个问题的人，并不是想得到答案。他目的就是让回答的人左右为难，出洋相，陷入困窘的境地。这种情况下，回答的人，选择任何一种答案，都是不合适的。
这时候，一个适当的好故事就能起到绝处逢生的效果。用说故事的方式，可以巧妙避开对方设置的问题陷阱，既能转移对方注意力，又能引起对方思考，还能摆脱自己的尴尬处境。是一举多得的方法。
三、如何讲好一个故事。在这一点上，安妮特.西蒙斯用大量案例，详细论述了好故事必备的元素，那就是:讲故事人的语言、表情、动作、对声香味的微妙描述、为故事发生所营造的场景、故事细节、讲述语气等。让读者明白讲一个好故事所需要的多重因素，及怎样把这些因素合理组合，讲出一个好故事。
这样的论述涉及到故事的方方面面，对于故事本身来说，是非常饱满丰盈的。
在这些元素中，安妮特.西蒙斯认为，口头语言只能起到15%的作用。
这方面不难理解。我们平时在电视上看小品，有的小品中，很少有说话。演员只是用表情和动作就为观众演示出一个活灵活现的故事，让人们在欢笑之后，得到一定的感触和启发，继而会领悟到其中的深刻道理。这就是一个好故事能产生的魔力。
三、让听众在故事中感受到希望。真正有影响力的故事必定会给人带来希望。这应该也是讲故事的最美好境界了。“希望”原本就是一个充满正能量的词语，尤其在商界。
比如说，公司遇到了暂时困难，那么，领导给手下员工讲一个满含希望的故事，对于激励员工继续工作，提升大家的信心，一起共渡难关，使企业逐步走出困境，效益逐渐好转，是非常有必要的方式。
书中还提到，讲故事的人在讲故事过程中应该注意的事项。比如该讲的，和不该讲的情况。作者还重点提到，和其他任何人们想要精通的技艺一样，说故事也是练习影响力的最简单方法。这就让说故事这门技艺有章可循。让学会讲故事变得更加简单可行。
总的说来，《故事思维》这本书对学会如何讲故事，讲什么样的故事，在什么情况下讲故事，对什么样的人讲故事，以及讲故事的人自身应该注意的细节问题，进行了详细的讲述。
从大的方面来说，故事思维多用在商界和社会组织团体中；从小的方面来说，也可以应用到日常人际沟通中。尤其在教育中，一个包含寓意的故事，会使得沟通不那么生硬，而受教育的一方更容易接受。
比如，在学校，在家庭中，如果老师和父母用讲故事的方式教育孩子，这一定是个很不错的选择。
