北京中关村第三小学
2018.7.16来自全国各地的100名青年教师走进了北京中关村第三小学，眼前一亮的是题字人:欧阳中石。因为自己是美术老师，也是书法爱好者，所以对题字很感兴趣。
欧阳中石，山东省肥城市人，著名文化学者、书法家、书法教育家。早年拜在京剧大师奚啸伯的门下。现任首都师范大学教授、博士生导师、中国书法文化研究所所长，北京唐风美术馆名誉馆长。 同时是全国政协委员、中国书法家协会顾问、中国画研究院院务委员、艺术品中国资深艺术顾问、山东省方志馆名誉馆长，中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。
“C”形结构，寓意拥抱学生
教学楼“C”结构，怀抱型，寓意拥抱学生。
当你走进中关村第三小学后，能够清楚的感受到这所学校的特色:
处处都是教室；
处处都是图书馆；
处处都是博物馆/艺术馆；
处处都是舞台；
处处都是学习的地方……
图片发自简书App
中关村第三小学自1981 年成立以来，现一校四址，分别为万柳北校区、南校区、红山校区和雄安校区。建校至今，我们一直秉承海淀教育创新基因，几十年如一日，栉风沐雨、砥砺前行，缔造了一段又一段的光辉历史。
自上世纪八十年代起的筚路蓝缕，新旧世纪交替的跨越发展与崛起，到如今基于全球背景下，所引 领基础教 育发展的3.0学校的建成， 形成了“北京气质、世界品位、大家风范”的大家三小品牌特色，让中关村第三小学成为首都乃至全国基础教育创新的品牌学校。
“教育孩子、团结人们、引领社会”是学校教育的历史使命和社会责任。由此，我们将学生、教师、家长、学校管理者、社区等视作“学校教育共同体”的重要成员，与学生一同学习进步。我们长期与各民族小伙伴保持着友好合作与交流，在“邻家孩子”的设计思路下，将维和教育、国防教育、民族团结教育有机融为一体，积极创造机会让乡村、民族、城市和国际的孩子获得在一起玩耍，一起学习的共同经历，将爱国主义精神，世界和平的种子植入心中。 “家和成学、知行合一、立天地心”是我们的校训，雁阵精神是我们的团队合作准则。我们以“安全、责任、尊重、规程、合作”通过建立积极行为的养成与支持体系，通过“真实的学习”为主线的生态大课程，让师生和生生之间形成彼此更深度学习，帮助学生形成积极良好的行为，获得扎实的学科知识和技能，以及有效交流沟通、团队协同创新，追求公正、包容、规则的能力。作为生活在中关村国家自主创新示范区的学校，我们与国内外优秀学校比肩同行，通过打开围墙，寻找好学校的共同基因，给学校教育注入更多的资源和活力，扩展学校的发展半径，助推学校的创新发展和变革。
最吸引我的就是贵校的图书馆，随处都可以看到书柜，书架，可以感受到孩子们遨游在书的海洋……我被深深吸引，学校的硬件设施确实让我们叹为观止。
处处都是图书馆
在教学楼里，每个角落里都是书籍，楼梯上是学生的推荐书卡，走进教室，整齐的一排书柜，里边是一个收纳箱，收纳箱外边是学生创作的作品:十二生肖，打开一看就里边是学生的阅读书籍，值得我们深思，学生就要多阅读，阅读的力量在中关村第三小学随处可见，走进教学楼，你就想拿起书阅读理解这种氛围确实来之不易。
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安静的教室给人一种祥和的感觉，教室墙壁跟我们不一样，墙壁上很干净，原来，它们的四面墙壁都会说话，墙壁都是可移动的，而且学生在上边可以随便创作，完了之后擦掉就可以了，这是给学生一个创作，想象的空间，让思维跳跃在墙壁上。
图片发自简书App
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教学楼里盆栽，花卉成群，把孩子们的艺术作品衬托的那样亮眼，这所学校是孩子们的天地，随处都是孩子们的乐园，我们参观者应接不暇，沉浸在这样一所开放式的学校。值得我思考的是，我们农村小学虽然没有这么好的硬件设施，但是，这样的学习氛围值得我们借鉴，我们也应该把舞台交给学生，让学生创造奇迹！
