写作迟早是要出售的，因为它是为数不多的同一份时间可以连续出售的个人商业模式。自从5月份在笑来老师专栏留言里留言，6月份加入007组织，我写作的目的只有一个，输出倒逼输入，仅此而已，或者说写作是给自己看的。经过这段时间的写写，感觉自己已经不是5月前的自己了。说实话，比起其他同学或者离我满意的自己还有很长的路要走，但是我不能拿现在的自己跟其他同学比，我要以现在的自己跟过去的他们比，起点可以比别人低，但是成长的加速度——成长率绝对不对低于他人。（人和人之间其实是不能比较的，只能拿现在的自己跟过去比，但是是可以作为参照物的。）在下个月开始在公众号上写作，3个月内开通原创，应该没问题吧。
音频版36|关于创业的选择
最近投了比特币，根据老猫的说法，因为我认同的东西，我就会做。其实老猫给出的方法是“屯、配置比例、不看”，可以说是依据的昨天的有关如何选择的作法——“添加必要之条件”，屯币、按比例也做了、现在懒得去管它了，可以说判了个无期。最后拿出了一半钱继续定投那些具有成长率公司的股票，长期持有，不搞那些短期的所谓黄金、和外汇，尽管短期会涨，但我还是喜欢长期，因为这不符合我的逻辑，我只投长期来看具有成长率的资产。
今天笑来老师又给我给了一针镇定剂，我对自己有信心，就像前面学到的一样，长期来看有价值的东西才是正真的有价值，短期有价值的东西都是诱惑，尽管看起来有价值。
元认知能力，思考的操作系统，是由一个个概念构成的。基于”聪明“笑来老师给出了如下答案（聪明是习得的，是可以不断成长的，完全没有上限，看来努力具有无限潜质）：1.脑子里有多少清晰、准确、必要的概念；脑子里那些清晰、准确、必要的概念之间，有多少清晰、准确、必要的关联。
笑来老师通过对生意的层次提炼出了”创业“的概念，必须满足长期来看具有成长率的生意。一、必须有成长率（相当于物理中的加速度）；二、必须满足长期。所以说，天天琢磨如何保持“成长率”的创业者才是正真的创业者。并且没有“成长率”的创业公司，不值得风险投资进入。
我们在投资时一定要让自己配得上那个资本，说实话，我很佩服笑来老师，可以说是佩服的五体投地，不是因为他的财富，而是因为他正真配得上。作为现在还在上班的我，我还没有发现长期来看具有成长率的机会去创业，但这并不妨碍我通往财富自由之路，我要投资那些长期具有成长率公司的股票。通过不断学习要使自己真正配得上那个财富，要抵制诱惑，绝不能成为即便走了狗屎运获利了，也只不过是“拿着火把穿过了火药厂”而不自知的傻子。
音频版37|提高成长率的方法
提高成长率的方法：1.学习学习再学习，提高自己的元认知能力；2.学习更多技能，提高自己的多维竞争力；3.长期持续，做时间的朋友。
概念与关联，是操作系统的基本核心，随之产生价值观和方法论。价值观解决了你如何选择的问题，方法论解决了如何做的问题。
显然脑子里有多少清晰、准确、必要的概念以及脑子里那些清晰、准确、必要的概念之间，有多少清晰、准确、必要的关联很重要。
看来有必要重新复盘一下元认知能力和长期这两个概念。
音频版38|知识究竟是什么？
人生什么最重要？选择最重要。而笑来老师给出的知识定义“能够指导我们做出更好的决策，且长期来看更可能会给我们带来更好的结果的信息。”无疑构成了我们人生最重要的部分，后面笑来老师又将知识简化为：1.有用性、长期性，这两个条件。有用性，大家都能理解，但是大家往往忽视了长期性这个条件。
我一直不看什么所谓的”新闻“，因为以前一直有这样一个观念，”改变世界的事情，往往是那些重要且慢的事情“，其实这里的慢就是长期，关键还能节省注意力（注意力＞时间＞金钱）。今天看到绝大多数牛人不怎么在意绝大多数”新闻“，莫名的感动。——因为那些一地鸡毛的琐事，实际上对自己不仅没用，长期来看，依然没用，并且实际上一点也不稀奇，他们在特定领域里，却火眼金睛，无所不知无所不晓，巴菲特就是最好的例子。
有些知识，能繁衍出更多的知识，至于它们显然更高级，更有价值，这就是所谓的”通识“，也就是哪儿都能用得到的知识。
体系化的知识，是更高级的知识。至于碎片化什么的，跟知识完全没有关系。碎片化的信息，无法直接构成知识。知识是有体系的，正如房子是有框架的一样。碎片化信息，顶多是一块块的砖头而已，要让它们成为房子的一部分，除了构架之外，还需要很多其他东西，比如水泥，比如钢筋......即便是学习时间被碎片化了，学习的工程实际上依然是长期持续且连贯的，否则不可能产生什么进步。
”融会贯通“本质上来看，其实就是两个原本貌似不可能产生练习的节点之间产生了”意外的联系“，而后竟然发现那个联系足够重要，足够有用，甚至达到令人震惊的地步。打造多维竞争力不仅是提升成长率的关键之一，也使知识融会贯通成为可能。而这一切的前提是在知识的海洋里漫无目的的”漫游“，我们不知道，他会给我们带来什么。就像笑来老师通过推特发现了比特币一样，所以说，只有博学的人才会有融会贯通的能力，或者说是机会。所以，我们在学习的时候，”莫问前程但行好事“是最优策略。
发刊词|只给你地道的经济学思维
从笑来老师到薛兆丰老师，都是我喜欢和必须要上的课。
学习经济学课程，就兆丰老师所得做个生活在这个现代社会的明白人，摆脱过去直觉和经验的控制，更新旧的认知，了解经济社会运行的规律，垫付自己多年积累的常识和思维定势，并且对这个由海量陌生人组成但又紧密连接的社会做出恰如其分、合理、有效的反应，这是我想要的结果，也是兆丰老师所期待的。
了解人类社会的活动，兆丰老师以局外人的思维，假设我们是外星人，以此为角度切入来研究人来社会的活动规律。发现人类存在着四大基本约束：1.东西不够：2.生命有限；3.互相依赖：4.需要协作。
人类社会的现象与制度的安排，就是为了适应这四种基本约束而衍生出来。
所以，兆丰老师所开展的经济学课程，也将循着这四大模块的内在逻辑进行。即：东西不够、生命有限、互相依赖、需要协作。
第001讲|战俘营里的经济组织
经济学分析对象不是完善的市场经济也是可以的，只要满足以下条件：
1.我们看到的社会，只要有人在，就会有需求在；
2.只要有两个以上的人在，他们的需求就不一样，需求不一样就会有交易；
3.有交易就会产生对货币的需求，有货币就有劣币驱逐良币的现象，有货币就有宏观经济的波动，有通货紧缩，有通货膨胀；
4.有交易就有信息不对称，有信息不对称，就会有中间商；
5.有人在的地方就有情绪、就有舆论、就有外部性。于是整个战俘营里面的现象，跟战俘营外面所发生的现象就是一致的。
既然战俘营至中都存在着这些必然，那么具有中国特色的社会主义市场经济也必然存在着这些本质的规律。
有句话很感动，物质的总量哪怕不发生变化，只要人与人之间能够进行交易，幸福就能够无中生有地产生。交易万岁！
第002讲|马粪争夺案
又一次更新了我的认知，我们所制定的规则不能仅仅是针对于当下的个体，更是针对于制定后对后世的影响，在我看来效率公平谁重要其实并不重要，关键是对未来得影响。
在生活中，我们经常听到很多人讨论什么才是公正。他们没有想到，其实在这公正背后，讨论的是一个效率权衡的问题。
只有那些让社会里每个人都有积极性去积累财富的规则，才是公正的规则；只有那些让社会能够存活下来的规则，才是公正的规则。
仅仅18堆马粪属于谁并不重要，重要的是这个判决本身对后代人的影响，以及对后代人行为规范的影响。
第003讲|看得见的和看不见的
有一种非常重要、不可或缺的聪明，那就是在关键时刻能够做出正确的选择。
经济学则教你，在比较的时候不仅要看见那些看得见的东西，同时也要看见那些看不见的东西。这是一个人有没有接受好的经济学训练的重要的标志。这是破“破窗理论”的逻辑。比如：如果窗户没有被打破的话，这户主人所拥有的资源，其实可以拿来做其他生产，可以带来更多的财富。这是我们不容易看见的。
我们眼睛能够看见的，是那些已经存在的工作，而那些能省下来的人力、时间和资源能放到什么新的工作和生产上，这一点经济学家也说不清楚，只能靠想象。认识破窗谬误的难点就在这。
