2022岁末，2023年首，在安阳师范学院的组织下，我们齐聚云端，共同经历了一段生命中最美的旅程。回首整个培训项目两个阶段的培训学习，我们感谢安阳师院的培训组织者精彩的课程安排，感恩每一位教学专家循循善诱的引导分享，更感动一个个优秀同伴培训路上的温暖相伴。培训是激励，培训是点燃。本次培训即将画上圆满的句号，我也跟所有参训老师一样收获满满。我从以下三个方面与大家分享:

一、阅读的重要性

“书，是人类进步的阶梯。”在世人对书诸多的赞誉中，我选择这句话与大家共享。纵观此次培训过程，我们不难发现，专家之所以高屋建瓴，引领我们一众学员的成长，他们都有一个共同的特点:那就是博览群书。唐芳老师，谢瑞莉老师，徐文祥老师，冯宝宝老师，辛岩老师等等，随着讲座的层层深入，一本本教师必备案头书也源源不断地从直播窗口涌入我们的视野。有着7年河南省优秀教师读书会阅读经历的申娜老师，在主持第3小组晚间交流活动时的精彩点评，也足见其深厚的文化底蕴。

读书即是站在巨人的肩膀上，实现自己精神上的超越，最终与过往握手言和，与世界和平相处。专业阅读更是教师专业化成长的必由之路。专家们用自己的亲身实践告诉我们教师专业成长的路径——大量阅读，站在巨人的肩膀上前行，缩短专业成长的周期。2023，我愿赴一场书之约，在书中徜徉。

二、研究的专一性

经常听到培训专家这样说，在一次培训分享中，哪怕有一个点触动了你，让你有所顿悟、收获，那么，参训便是有意义的。于我来说，会相对关注能够解决目前现阶段心中教育问题的专题讲座。这次培训，我很欣喜地看到了本次课程同时安排了几位专家的相同专题的讲座，那便是“整本书阅读”专题。本次培训一共安排了3位专家就整本书阅读专题进行培训，分别是濮阳市实验小学李玉萍老师的《将深度阅读进行到底》、驻马店实验小学谢瑞莉老师的《“整本书阅读”学习任务群解读与课堂实践》、濮阳市油田第十四小学贾彤老师的《巧用学习任务单，推进整本书阅读》，另外，鹤壁市福田小学申娜老师的《聚焦单元整体教学  提升学生语文素养》专题讲座中，也涉及到了整本书阅读的内容。

一边聆听，我一边深刻反思自我。我今年带班五年级，作为一名语文人，我也一直想把整本书阅读推广下去，虽然没有做到海量阅读，但是我想，教材中快乐读书吧推荐书目的保底阅读我一定要做到。从一年级开始，每年的寒暑假我们都会阅读下个学期教材推荐书目。我们也有家委会，而且有非常热心支持我工作的家长朋友们，每次的推荐书目，他们都会集体为孩子购买，基本做到人手一本。而我，则负责假期阅读计划及线上交流的安排。今年寒假的推荐书单，我把四大名著之一《西游记》定为每个孩子的必读书目，我们班家长还另外为每个孩子购买了其他名著及《城南旧事》《小古文100篇（上下册）》。当然，一个寒假孩子们是读不完的，但下个学期，孩子们的阅读书目是不成问题了。但是，我自身最大的问题是，没有对整本书阅读做好系统的规划，没有上好整书阅读的三种课型，更是在成果展示环节做得多有不足。我们，仅仅是做到浅浅地读了而已。如何阅读《西游记》这本大部头章回体小说呢？之前我心里并没有一个明确的方向，只是单纯地安排孩子们有序阅读，而我自己也要利用寒假好好地把这本书读一读。正如李玉萍老师所说，教师若想指导学生进行整本书阅读，自己却对书中内容一无所知，那怎么可以？所幸，本次专题讲座，不仅多位专家讲述整本书阅读，而且均以《西游记》为例进行讲解，为我下一步开学后的阅读指导提供了很多可行性的建议，也给我进行整本书阅读带来很多思考与启示。吴欣歆教授的《培养积极的阅读者》已放案头，只要开始学习，什么时候都不算晚，因为我还会有下一届、下下一届的孩子们需要在阅读的道路上引领。

我自己也在本次培训中获得一些顿悟，专家们之所以能在专业成长的道路上渐行渐远，一个很重要的原因便是他们心中有一个方向，沿着这个方向持续不断地做下去，数十年如一日地坚持下去，就会有自己的成就。整本书阅读如此，多文本阅读如此，单元整体教学、做课题研究亦是如此。2023，我愿赴一场研之约，在研究中成长。

三、深耕的必要性

纵观本次培训，两个阶段20天的培训课程，其中9位老师同时提到了一个教育热词，那就是2022年版的新语文课程标准。核心素养，学习任务群，学业质量评价等等新的教育理念不断冲击着我们的耳膜，大概念、大单元、学习主题、学习情境、学习任务等等提醒我们，一个语文新时代已然来临。但是，在我们的身边，依然还有很多教师意识不到这一点。新课标颁布已将近一年，还有多少教师对新课标的内容闻所未闻，更不用说深入学习了。

对于很多农村一线教师来说，统编教材的编排体例都未必见得能够清楚地把握，单元语文要素甚至尚未能有效落实。课标是新的，教材是旧的。如何用旧的教材践行新的课标理念？如何利用现有的单元组成学习单元，提炼学习主题，在真实的教学情境中，在学习任务的驱动下让学生进行语文实践，提升语文素养？我想，我们都还有很长的一段路要走，尤其是我们农村的一线教师，走起这段路会更加艰难。这就要求我们，要紧跟时代的步伐，深挖一口井，认真学习2022年版新课标的新理念，潜心钻研教材，把握教材，活用教材，创造性地使用教材，在语文教育的道路上不断深耕，用自己的实际行动践行新课标的理念。虽然做起来难，但，用习主席2023新年贺词中的一句话来讲：路虽远，行则将至；事虽难，做则能成。2023，我还愿赴一场行之约，做中成长！

2023，让我们一起携手，奔赴一场新的生命的旅行。