今天读了爱的技巧和训练之《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》，此书是美国作家阿黛尔.法伯和伊莱恩.玛兹丽施共同所著的一本有关家教类图书，虽然从事教育行业但为人师者如父如母，更应该走进孩子的世界倾听孩子的声音，才能搭建起与孩子沟通的桥梁，让孩子在谈话中学会听，在倾听中愿意说。
第一章帮助孩子面对他的感受 有感
相对于其他教育书籍来说，此书并没有长篇理论的兴味索然，更多的是呈现真实的情景案例，在与孩子的不同对话情景中认可孩子的感受（包括负面感受）带来的出乎意料的效果，比如孩子喜欢的气球破了，像你诉说自己的不愉快甚至哭起了鼻子，一般家长都会说“一个气球而已明天再给你买一个，没必要哭”。可能孩子就会闹的更厉害说“我就要我的那个气球”。这个时候家长可能就会觉得孩子不懂事，其实这都是家长站在自己的角度给了孩子我们自以为的安慰，如果同样的情景换种方法，家长面对孩子气球破了的不愉快说“看的出来你很伤心，那个气球对你来说一定很重要”（认可孩子的伤心不愉快），孩子可能会说“是的，那是我最喜欢的气球是妈妈送给我的……”（在你的认可下孩子会说出伤心的理由而不是任性的胡闹）这个时候我们就做个认真的聆听者，当孩子把心理的话都自然的吐露出来之后，也许对待这个喜爱的气球破了的现实就能释然。
所以尊重和接纳孩子的真实感受是为人师为人母必须要做到的，让我们的孩子在我们这里敞开心扉畅所欲言。
