＃咚咚老师的“互联网+教育”研修笔记14＃
今天看到了一个特殊的词汇——大思维
同时，也发现了一个我们大家都熟悉但是不一定明白的词汇——模板
正好，我们可以通过对“模板”这个词的分析，来感受什么是“大思维”，以及怎样培养“大思维”。
图片发自简书App
1，关于模板
模板太好用了！
ppt模板，让我们做的ppt瞬间高大上；
活动策划模板，让我们快速完成一次活动的宏观组织策划；
工作总结模板，更是了不起的给了我们组织材料，汇报工作的方向。
思维导图模板，更是让我们有了思考的路径。
它，太好用了
以至于我们忘记了去思考，去探索它自身又是何种的存在？
它，太好用了
导致我们思考的范围就是它给我们划定的圈圈。
2，模板，它到底是啥？
对，套路！它的小名就叫套路。
模板，一种套路，一种让我们能高效完成任务的套路。
回到本质，即它是完成任务的一种可遵循的规则。
那，这套规则又是怎样来的呢？
基于任务环境下的理论分析，经过实践检验，打磨而成！
3，下一次，面对任务
a，想一下，有套路没，(⊙o⊙)哦……模板
[一般情况，你面对的问题，前人都遇到过，并且形成了……套路]
b，找到模板，基于任务情景，分析模板的结构、规则，去发现解决任务的关键点。
c，回归任务，明确自身需求，改造或升级或变革模板，形成自己的套路。
4，举个工作总结的例子
图片发自简书App
关于工作总结，这幅图，已经告诉我们从
定位、类型、目的、基调、结构、数据、风格这七个维度进行思考，进行素材的收集，整理，成型汇报了。
但是……
如果我们深入在去思考，为什么是这七大维度？
这七大维度突出的说明了这个任务环境下的哪些关键点？
每个维度存在的意义是什么？是满足或者说明了什么？这些被满足或者说明的点，重要性如何？
当你这样去思考，去行动时，
“模板”对你而言价值就变得更大了……
当然，
“大思维”就是你不断的这样去思考，去实践时……
自己面对这个世界的态度
图片发自简书App
