邀请全园家委会成员到幼儿园参加会议，反响还不错，家长们也都很勇敢、坦诚，并积极正面。
原本一排排的凳子，被我改成了围圈坐，无需怎么破冰，氛围就比较轻松了。等待所有家长到齐之前，让大家观看了一个秉承蒙氏教育理念的18个月幼儿一天的视频，名字突然想不起来了家长们即惊叹又很是反省了一下自己的育儿模式，分享时也都很热烈。借着这股子热情，引入了我们教育改革的目的、意义以及做了哪些事，接下来又有什么活动需要大家支持
金晶姐的表演和最后活动的部分也都讲得很好很精彩。那一刻我心底升起担忧和嫉妒，立马觉察到，我知道这源于小时候得生长环境：比较，只有谁比谁好，没有大家都好。但你很好，我也不赖，因为这样的转念，可以真诚地欣赏赞美她。
回过头来反思，真诚地欣赏赞美的同时，是可以提一点点期待地。例如，如果KT板提前一天送过来就更完美了。事情总是被赶着做，就会又越来越多紧急又重要的事。可以真诚表达，而不是只说优点而不提可以改进的地方。如：我有一些想法说给你听一下好吗？如果，我是说如果，你可以在早上早起一点做完这些，可能会更轻松一些。不管是谁被重要紧急的事情赶着走，都会觉得很疲惫很累，压力大，事情又多。可能我们只是做一点点事，就能改变这种现状~
我要改进的部分是在雕塑语言上力度不够，没来得及准备。下次可借鉴金晶姐的话术，把它记下来练起来；或者邀请她跟我一起搭档，我省去了这部分的精力，也让我们各自精彩。
还可以增加会后会。我和金晶姐和刘老师开个小会：总结一下做得好的部分，提一个可以优化的点。这样有利于进步，而不是只呈现一派祥和、相安无事、岁月静好的样子。
在跟老师们沟通的时候一样，一起说说做得好的部分和可以改善的地方，优点3个，不足每次只提一个点，让老师们也给我提建议说欣赏的部分。
跟他们所有人说，如果太多不足，大家就照顾一下那位老师，下次再提。问题过多，不利于保有人的激情和动力，全员的话每次不超过3个比较合适。
