上学是为什么呢？为什么要上学呢？我们为了什么而上学呢？老师也问过这几个问题，我也在思考，思考这个问题想了很久，但一周五天早上都早起，过了很久，也都习以为常了，而上课不举手回答问题，这个毛病也慢慢地形成了，有时几个星期举一次手，站起来也就是读文章而已，回答问题呀，就是三年级还能好些，上课举几次手回答，而越来越大了，上课我也就不举手了，这个坏毛病也渐渐养成了，但因为上课总是不举手，老师有时也不会提问到我，所以有时上课真的很容易分神，我知道，现在离小学毕业还有五十几天，我也知道，爸妈对我期望很高，但是不知道最近怎么回事，反正上课就是感觉特别累，总是想玩个什么，精力不集中，总是想玩 ，好像对学习有种厌倦感了，上课心不在蔫，这个也影响了学习，这几天上课总走神，过一会就走神了，这几天总是浑浑噩噩的过着，就像臧克家写的《活着》一样：有的人活着， 他已经死了那句话一样，直到今天，这件事情让我 开始反思了我这几天的生活！
今天早上，语文老师在讲最后一课：21课《我最好的老师》，讲着讲着，我觉得自己大概理解的差不多了，又开始想其他的了，又开始走神了，老师提出了一个问题：如果你的老师像怀特森那样 ，你会怎样想？我的心里当时其实真的有一个答案， 但我却没想到李老师会叫我，“张雨欣！” 李老师让我来回答这个问题，我当然会害怕，我都好久没有上课回答问题过了，我总害怕我错了，脑子里非常复杂，就没有回答，老师让我坐下，说了几句，又开始讲课了。
晚上，老师来到我家和爸爸在谈这个问题，我也意识到这个问题的严重了，老师跟我说了一大堆，我听进去了一些，也有些开窍了，我是有一些害怕，也就是他们口中说的自卑吧，但也要去克服它，就像在云丘山那篇简书发的那段话那样，要去克服困难，云丘山那么长的路都走下来了，难道我还会怕举手吗？不会的！我相信我能行的，多少困难都经历过，连举手都不敢吗？我一定敢的，只要是我知道答案的问题，我会回答的，错了又能怎样，每个人并不是都是对的！
