今天下午到校后，我像往常一样批改着作业。这时，一个熟悉的声音传来，我扭头一看是小贺。“郑老师！我星期天作业漏了一道题，但是已经补完了，还让班长检查完了，算完成吗？能不能让班长把我名字划掉呢？”他一副期待的表情看着我。我转念一想:这次这么主动，自觉，还是原谅他吧！我随即回复他:“你去告诉班长，可以算完成。”他高兴的一蹦三尺高，还做了个耶的手势，一溜烟没影了。
我紧随其后，到教室上课。首先，我先对班长高度的责任感——提前收齐作业并检查，给予了充分的肯定和赞扬，当然，我又进行了二次抽查，对作业书写规范的同学一一进行表扬。虽说是高年级，但孩子们还是渴望被表扬的。
由于，班长已将未完成作业名单记录下来，所以，小贺作业没写完，大家是知道的。我郑重其事地对大家说:“孩子们，有了错误并不可怕，有承认错误的勇气，并及弥补，有端正的态度，比什么都重要。今天，小贺同学，虽然作业没有完成，但是，他第一时间补完并及时找老师承认错误，说明情况，这种知错就改的态度值得肯定。所以，这次的作业就算他完成了，你们同意老师的决定吗？”同学们纷纷表示理解。再看小贺，他不好意思的笑了笑，相信孩子的心中有感激，有惭愧……
是个孩子，就有犯错的可能，假如今天我没能原谅他，而是批评了他，估计会伤了他的心，他的积极性可能也会备受打击，同时，同学们也会更看不起他……
有时，放孩子一马，未必是坏事，我们要用正确的思想引领其朝着正确的方向前行，态度端正了，不怕他不进步。其实，每个孩子就是一本活教材，好好的研究他们，我们会收获无限的精彩。
