每次班委交流工作时，李老师都发现自己出现这样一种状况。每当听到班里最近纪律不错等正面的信息时，李老师心里比较高兴，但是听到班里某些自习比较乱等负面信息时，李老师心里就比较沉重了。
尤其某个班委或者同学，不断给李老师传递班里坏消息时，李老师开始对这个同学有点意见了，有时会心情不好地说这个同学一两句。
李老师看到查理芒格《穷查理宝典》一书后，幡然醒悟，原来自己的这些表现叫“波斯信使综合征”。
波斯信使综合征：古代波斯人真的会把信使杀掉，而这些信使唯一的过错是把真实的坏消息（比如战败）带回家。对于信使来说，逃跑并躲起来，真的要比依照上级的心愿完成使命安全得多。
波斯信使综合征在我们的生活中十分常见。李老师的表现就是典型的波斯信使综合征，幸好李老师及时发现。
在班级管理中存在这样的问题，有一些同学或是班干部及时向班主任反应班内的问题，当班主任听到后经常会迁怒于这些汇报信息的同学。长此以往，班内就没有学生或班干部汇报班内的问题。班内出现了问题，班主任却被蒙在鼓里，直至更严重的问题发生，可惜为时已晚。
那么我们在班级管理该如何避免波斯信使综合征呢？我认为班主任在管理过程中要注意以下几点：
01 在班级内增强学生的责任心。帮助学生树立正确积极的意识：班内有问题，人人有责任向班委或班主任汇报。这不是“打小报告”，而是责任心的体现。
02 班主任对待汇报问题的同学要根据情况予以认可，并且尽量保护好汇报的学生。如果让抱着极大的责任心而来的学生受到不公正的对待，这是对孩子们最大的打击。
03 班主任修炼自身。忠言逆耳利于行，其实波斯信使综合征就是个人难以接受坏消息的心理表现，如果班主任能调整好心态，提升自己的境界，看清楚利弊，就会避免问题发生。
04 养成“有坏消息立刻告诉我”的好习惯。查理芒格在书中说，伯克希尔有一条普遍的规矩：“有坏消息要立刻向我们汇报。只有好消息是我们可以等待的。”尤其是在班委中要形成共识，坏问题的发生要及时解决，不然就容易出现更严重的问题。
中国古人的智慧很好——良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
