你是学教育的吗？
不是。
你学过儿童心理学吗？
没有。
你学过情绪管理吗？
没有。
你学过正面管教吗？
没有。
你学过非暴力沟通吗？
没有。
你学过教育心理学吗？
没有。
你知道苏霍姆林斯基吗？
不知道。
你这也没学过，那也不知道，那你怎么能培养出优秀的孩子？
培养孩子，我原来也是一枚小白。我回忆我的父母养育我的过程，了解周围人们培养孩子的方法，结合自己家庭的实际情况，在孩子成长的过程中不断修正自己的想法，让孩子走上自我成长的路。
你怎么证明你的孩子成功不是个别现象？
我的孩子就是个别现象。她当初被香港大学从海外招生处录取时是第一名的身份，第一名几乎意味着唯一。
你认为你的孩子成功是可以复制的吗？
我认为不能复制，只能借鉴。哲学上说你不能在不同的时间踏入同一条河流，因为时间和环境都不同，所以无法复制。
你的具体方法是什么样的？
孩子的成长过程是一个非常复杂的过程，具体经历过无数各种各样的问题，很难一一描述，最基本的就是尊重孩子、帮助孩子，为她自我成长尽量创造好的环境。
那你培养孩子的初衷是怎么样的？
培养孩子的初衷就是让她健康快乐成长，对她的学业没有较高要求，将来能成为自食其力的人即可。
那你培养孩子的基本原则是怎么样的？
平等对待孩子，尊重孩子，在规定了基本边界以后给孩子充分的自由。
我原来看过一篇文章，是一个记者采访美国的一个世界著名企业的报道。当时该企业刚刚更换了掌门人，而这个新掌门人是跨界而来的。当记者问他怎么样有信心掌管这样一个大企业的时候，他的回答很简单：常识。
常识就是普通知识，是一个生活在社会中的心智健全的成年人所应该具备的基本知识，包括生存技能（生活自理能力）、基本劳作技能、基础的自然科学以及人文社会科学知识等，一切基于尊重科学，敬畏自然。
现在的很多家长都是现代教育的产物，而我们的教育基本上停留在为考试而学习，忽略了考试以外的学习，以至于通识教育严重不足，表面上有很高的学问，实际上常识不足，或者在考试以后将知识又还给了老师，在走向社会以后没有继续学习，或者仅仅学习一些专业知识。
现在社会上各种低劣的骗术横行，从另外一个角度佐证了人们知识的不足。
教育是一门专业的学科，不可能要求每一个家长都成为教育专家。但是，在不教授专业知识的情况下，家长依照常识是可以配合学校将孩子培养好的。
依照生物学最基本的道理，我们的孩子都具有科学家的潜质。他们从出生的那一刻起就对外界充满了好奇，同时开始探索和学习，作为家长只要为他们提供帮助即可。但实际上，我们的家长在孩子的成长过程中却往往在伤害孩子。
有人总结出家长伤害孩子的十种做法：包办代替，抹杀孩子自主力；主观臆断，扼杀孩子创造力；娇生惯养，砍杀孩子意志力；放纵情绪，扼杀孩子专注力；自私自利，戳伤孩子同理心；关系紧张，击杀孩子协调力；怨天忧人，扭伤孩子责任心；横加比对，冲垮孩子自信心；简单粗暴，刺伤孩子自尊心；好高骛远，误伤孩子平常心。其实还有一些伤害是堰苗助长，摧残孩子身心健康；盲宠溺爱，使得孩子狂妄自大；家长做不良的榜样。
所以家长只要做好自己，检讨对待孩子的方法，不伤害孩子，孩子往往会自我生长。
