真诚沟通、标准严明，才能让男孩知道错在哪里。
在得知孩子犯错的第一时间，我们应该先稳住自己，把自己的角色定位在“协助成长中的孩子学会自律”而非“好好教训孩子一顿”。才能找出能打动孩子，让他们意识到自己的过错，并主动改正的正向管教方法。
处罚前先问自己：我是在帮孩子？还是在伤害孩子。
在责难孩子、处罚孩子之前，第一时间就要强迫自己先想到这个问题。这个自我提问的非常重要，因为它将帮助我们找到合适的科学的处罚方式。如果少了这一道自我监控的步骤，就会让处罚失焦、失效，衍生出更多混乱，甚至演变成更棘手的亲子冲突。
因此，当孩子犯错时，先问自己：我这么说、这么做，是要帮助孩子还是要伤害孩子。经过我这一道简单明了的过虑程序，能把处罚引入更有建设性，且实际可行的方向。
没有孩子不犯错，这也是正向管教的绝佳机会。
没有孩子不犯错，大多数的孩子同一种错误还会犯好几次。我们可以告诉自己，只有孩子犯了错我们才能及早发现问题所在。只有孩子犯了错我们才懂得不断检讨，修正自己，继续寻找最恰当的管教方法。
在稳住自己的情绪之后，接下来我们就应该按部就班地通过理性的沟通和行动，让孩子面对错误，改正错误。
妙计一：正向管教三步骤，让孩子卸下心防，反省学习。
第一步：真诚沟通，打开对话的窗口。
打开对话的窗口是保证孩子行为的第一步。唯有从真诚的对话开始，才能取得教化孩子的先机。教养不是否定、诋毁、直指错误，即使孩子知道自己真的犯了错，但父母不留情面的指责，很可能让孩子就此关上心门。要是孩子自认为受了委屈和误解，就会心生抗拒。因此，父母要记住我们的目的是：要帮助孩子，绝不是要伤害孩子。我们可以试着告诉孩子：爸爸妈妈理解你们知道你们的苦衷。
第二步：引导孩子思考为什么不能这样做。
简单明了地引导孩子站在对方的立场来考虑问题，让孩子知道，如果继续采用不正确不被允许的方式，将会造成什么样的后果。
第三步：提出期望，示范正确的行事方式。
我们必须清楚地提出自己对孩子的期望，并向他们说明和示范正确的行事方式。
（1）同理→（2）引导思考为什么不可以？→（3）说明期望示范正确的行事方式。
这样一方面可以让孩子意识到问题的严重性，不至于陷入自责和羞愧的情绪。另一方面也能让孩子确实去考虑不当行为可能造成的后果，进一步学会控制自己，建立自尊。
妙计二：具体的争取孩子的进步，形成良好性循环。
不断正面赞许孩子的进步，更容易形成良性循环。当孩子受到了肯定，必然会加速养成稳定良好的行为模式。因此，看到孩子表现出正向的行为时，哪怕只有一丁点儿都要大方而具体的给与赞许。
妙计三：管教时要严厉冷静，不能让孩子讨价还价。
最理想的方式，应该是以超然、明确、简洁、严正的口吻进行提醒，不断重复要孩子执行的动作。
比如说：用电脑的时间结束了，我们提醒孩子关机，但孩子充耳不闻，这是可以严正的再重申一次：时间到，请关机。
如果这时还是纹丝不动，则再说一次：时间到，请关机。
如果提醒几次之后，孩子还是没听清去。则要不留情面的，根据家规执行处罚，如：禁止使用计算机三天，但绝对不要临时决定处罚方式，更不可以因自己的怒气，而随意执行不合理的处罚，而是要按照孩子早已清楚的约定来处置。
妙计四：不要放纵孩子的情绪。
进行管教时，即使孩子闹起脾气，也不要随便放纵孩子的情绪，最好的方式就是time-off。家里可以准备一张放在固定位置的“安静椅”，让孩子到椅子上坐一段时间冷静一下，如果这样行不通，就把他带到房间休息一下。
妙计五：适度让孩子自食苦果，是最有效的惩罚。
对于屡教不改的孩子的，可以让他适当适量的尝尝因此产生的苦果，这也是最有效的惩罚。比如说：因为晚上玩计算机的时间太久导致功课还没写完，而睡觉时间已到，则绝对要禁止他拖延就寝时间继续写作业，写不完的功课就让他隔天带到学校，自己补写并接受老师的训悔与处罚。两三次下来，绝对见效。只要父母看得开放得下，这将是孩子自我体验，自我教育的最佳机会。
