当学生摔倒了，老师应该处理呢

①了解情况，原因。

    孩子摔倒有很多种，有自己摔的，有因为别人而摔的。大部分是第二种。

②观察反应和伤情，安慰加处理伤。

    摔倒了，先查看伤情，看孩子的反应。如果哭得厉害，伤得又不重，只是擦破了皮，那要好好安慰。这个孩子哭声大，可能就是想要你大大的安慰。

    处理伤情也很重要。用红花油或者是菜油，或碘酒消毒，根据伤情而定。一定要处理下下。是在自己有把握的情况下，如果无法确定，还是联系家长。

③教育指导。

    如果是因为别人快跑或推而摔倒，也是要教育另一位孩子的；如果了解了两个孩子都有错，也都要教育。

    指导怎么做，如何才能避免受伤。还原场景和让孩子自己来说，是我常用的方法。

④及时告知家长。（这点很重要️）

    家长也大致分两种，一种是爱和老师联系，一种是不爱的。但不管怎样，当孩子回到家，家长看到孩子受伤，他们心里可能第一感受是认为老师没有看好孩子。所以，主动及时告知是好事。告知时，拍个小视频或者图片也可以。

    但是，千万不能夸大伤情，引起不必要的担心。不过，像️扭伤，或伤到关键部位，还是要及时联系家长来接人去医院检查处理。

    也不要太好心自己带去，除非是特别严重，但也需要请示校领导处理方式，是否要联系救护车或者学校送去。别擅自做主。因为我们带去，家长就会认为这是老师的责任，有可能会被家长缠住，甚至指责这里那里不好，还要你出医药费。

    实际上，孩子在学校受伤了，学校承担的责任是很小的，更别说老师了。但，作为老师，我们永远不想学生受伤️。朝夕相处，天天教育，只希望他们平安健康，快乐成长。

案例分享一

开学初，我刚接手一个混合班。为消除大班额，从原先的6个班里抽出8位同学，组成了7班。我就是7班的班主任和语文老师。

刚开学的3天，讲各种安全教育。但过了两三个星期，还是有学生受伤了。我上完课，还在讲台。一个孩子冲进教室大声说:“老师，刘博的眼睛肿得好大！”接着，又来了几个孩子，七嘴八舌。我还想从他们的话里推出到底如何，受伤的孩子哭着从后门进来了。我赶紧跑过去，一看，吓了一跳，眼睛附近肿得好高！孩子叫刘博，这已经是开学后他第二次闯进我的眼里了。第一次是因为他和另一个孩子追跑，把教室里的窗帘扯下来。刘博同学不停地喊“痛”！听得我难受、心疼，想着赶紧把他送到最近的医院检查。我马上联系了家长，和她说，刘博同学眼睛受伤了，肿得很高，我马上送他去高新医院，请他们赶紧到医院了。

    我说完这些，就埋下了地雷了。我以为他们家是在厂里上班，一时半会出不来，所以就想着自己先把孩子送过去。但是，我发现，我还得安排好班里剩余的47个孩子。而偏巧，搭班老师我一时没联系上。这一下就打了好几个电话。我怕自己不在，又出什么事情，只能安排学生做点事情，又花了时间……

    等我下楼，又发现自己忘了带电动车钥匙，而天又下起了雨。我怕孩子的伤淋了雨不好，又觉得去四楼拿钥匙浪费时间，想着干脆打的过去。这时候，家长又打电话来了，一听我要骑电动车带孩子过去，就说:“你们学校没有车送孩子过来吗！”听着这一声声质问，我真是特别后悔，自己揽下这事！哪个学校有车专门送孩子去医院！我这上哪去找车！我怕等的时间太长，还是尝试打了校长的电话，问她有没有课，能不能请她帮忙送下我们过去。校长答应了。

  而这期间，家长已经打了三个电话来催，怎么还没到！一是她担心，二是她家就在高新医院附近，一会就到了。后来我才知道，他家是开餐馆的，时间很自由。家长还在电话里说:“到时候我孩子有什么事，我就找你！”我压住心里的怒火，带孩子跟校长上了车。

路上，家长又打了电话来，骂了一通。校长就说:“你怎么会自己来送孩子呢？不是应该联系家长吗？算了，我们先送孩子……”我也是太担心，所以乱了阵脚……

  一到医院，看到孩子妈妈，我再也压不住心里的怒火，大声回她:“是他自己跑着撞到了墙，我们也是天天教育。我以为你们忙，好心送孩子来医院…………”

    “但看着孩子还在哭，我就不说了，你们还是赶紧带孩子先检查吧！”我心里是一万个后悔……但想起孩子一下车，就投入他爸爸的怀抱，委屈地哭了，我也担心。

    在回去的车上，校长也批评了我。这件小事情，告诉我家长工作一定要细致，[玫瑰]教师需要爱心，也需要专业。所以:

①学生受伤联系家长来接人，不要自己送。

②如果家长要你送，也不要轻易答应。责任要说清楚。

好在后来学生没有什么事，家长也大电话和我道歉了。但教训还是要记得。

案例分享二

一次下课，看到楼梯口有个男孩子坐在地上抱着腿哭，问学生，说是摔到了，看他这个哭样，像是骨折的架势。我问了下，哪个班，哪位老师，让学生赶紧去找。

我蹲下来查看了下学生的伤情，发现只是擦破点皮，红红的，连青都没有。看着这个哭了没停的小男孩，突然想到网上说，有些人永远都是小孩子，破了点皮都能“惊天动地”，哈哈，说的就是这个小家伙吧！我心想，无非就是想要大大的安慰呢！

  我赶紧安慰他，是不是好疼呀？老师扶你慢慢起来好不好……眼泪止住了，自己班的两个同学扶着回班了。

案例分享三

昨天去曾倩班上听课，下课了，她班上一个小孩被另一个孩子在地上拖着，后背都擦青了。看伤势比案例二的家伙是重多了。

先查看伤情，安慰受伤的孩子，同时就能了解情况，因为学生在旁边七嘴八舌地就把情况说清楚了。原来是另一个孩子拉他去读书，这个小孩不想去，赖在地上不走，拉得太狠，擦伤严重。

这种情况，双方都有对有错。所以对拉人的孩子不能只批评不表扬，对受伤的也不能只安慰不教育，要双管齐下。