69009王凯英
初读这本书时就想起了小时候看的《小马过河》的故事，水深不深只有自己试了才知道。
但在这本绘本中有着它独特的效果，重复的句型与情节，重复中又有循序渐进的变化，三只小动物每遇见一只动物，都重复的问同一个问题，每只动物的体型不一样，所以回答的问题也不一样。
大点的孩子阅读这本书会觉得，这三只小动物很笨，连最起码的判断力都没有，也当然知道不能像小马一样凡事要自己尝试了才知道，我想这也是我们大人的思维。
而对于小点的孩子来说，就非常有趣味性，他们只感受到三只小动物们，兴高采烈去游泳的欢快心情到想起忘记带游泳圈的失落感，再到遇见了恐龙、大象和小象、小熊。
他们一遍又一遍的确认水深不深，最后得到的答案是水只到脖子，还好不能被淹。小龄的孩子们也是这个视角，他们可能不会去比较自己身体与所问动物之间的差别。只是耳朵听到的就是真切的从不怀疑。
《请问一下，踩得到底吗？》从一开始就点明了，去游泳一定要带游泳圈的安全常识，又通过不同动物对水深的描述，进一步引导幼儿去发现思考这之间的差异。
