《深阅读》这本书是我在2019年读的第一本书。在新年的第一周，花了6天，通过检视阅读、通读，前后对照读，一共读了3遍。这本书不算厚，一共140多页，也不算深，比较好理解，通读下来的话差不多2、3个小时就能看完。如果满分5星，个人给这本书总体评分为2.5星，最多3星。我的建议是可以一读，但不用花费太多的时间，快速浏览几遍，只要选取其中对自己有用的信息就好。具体感想如下。

对本书的总体介绍和评价

《深阅读》，作者是日本学者斋藤孝，是一本教导人们在信息化时代如何读书的书。虽说这本书可以定位为是一本实用性的书，但是通读下来，又有些漫谈的性质。作者在书中夹杂着很多个人的情绪和经历，语言时而严肃，时而又文艺感性。这在散文或者小说中恐怕是很正常，但是在一本论说性的书中，读起来就显得有些奇怪。

在读此书之前，一直对这本书期望很高。但读完第一遍，就发现书中的内容不能说没用、没有指导性，但是总体来说有些水，很多问题浅尝辄止，点到为止，而且论述和证明的时候比较随性，不深不透，不甚严谨。当然，这也很可能和日本人运用文字的习惯有关，很多语言用的比较模棱两可、暧昧不清，甚至充满“玄学”意味。

总体来说，作者的观点是比较明确的，但是在论述观点的过程中，有些地方存在逻辑问题，有些地方分析不够充分。整本书一共5章，绝大部分章节都在强调读书十分重要，阐述读书的意义，后面的一些章节则写到了要读什么书、怎么读书，逻辑关系有些散乱、布局不均，不是很成体系。作者只是将自己在实践中的一些具体做法提了出来，没有进一步总结上升至理性高度。不过本书也有其优点，就是比较符合当今的形势，谈到了电子书、社交网络问题，贴近现实。

这本书适合什么样的人读

读这本书的时候，也很为作者的循循善诱和良苦用心所感动。此书作者为日本明治大学文学部的教授，日常负责教授学生。恐怕是因为在工作中见过太多不爱读书的学生，为学生的学习操碎了心，所以从书中能深切感受到作者对于倡导大家多读书、读好书的殷切期盼。因为生怕大家害怕读书这件事太枯燥、太困难，所以尽量让本书显得不那么晦涩难懂，且提出了一些循序渐进的读书方法，希望能够将更多的人领入读书这个门槛，并逐渐形成良好习惯。因此，本书适合目前还没有养成读书习惯，想要培养读书热情，需要得到激励和驱动，获取一些基本技巧和方法的人。

书中的主要内容

书中的主要内容主要可以总结归纳概括为三个方面：

一是为什么要读书。也就是读书的意义。这部分在本书中占得篇幅最多。作者认为读书从宏观上来看对于人类的发展、国家的兴旺、时代精神的改观都有十分重要的意义；从微观上来讲，对个体可以起到深化思想，升华精神，拓宽视野，学习知识，吸取正能量，消解负能量的好处。

二是要读什么书。要选择“优质”的书才能实现上述的作用。作者认为，可以利用书评、报社企划、网络书店的评价、标签阅读、据点阅读（其中有一点关于缘分的比较玄学的论述，哈哈哈）等找到优质的书；可以通过阅读经典文学、伟人自传、评传、语录、当代经典等向先贤学习，不断提升深化思想，丰富阅历。这部分内容稍微有些零散，分布在书中几个章节。

三是如何有效读书。这部分主要集中在书的最后部分，论点较多，展开论述相对较少。主要包括：要首先通过各种方式引起自己读书的兴趣；然后要做读书笔记，要边读边提问、举一反三、朗读并听有声读物，并且要努力丰富藏书、选择合适的速度、跳读、利用碎片时间读书等等；最后说到要通过向别人讲书、办读书会、映射交流等输出方式，巩固深化读书效果，通过转换阅读，融入自身经验、积极评价等，将书中的内容变为自身血肉。

虽然对这本书的评价有褒有贬，然后整体评分不是很高，但是作者在前言中有一段话我觉得十分精彩，也很认同，也希望能够和更多的人分享：

人类的思想早已达到极其深入的程度，犹如地层深处流淌着的纯净的水。我们平日面对的各种麻烦，不过是河流表层的浊水罢了。浊水喝着很苦，但只要向下深潜，就能找到清流。关键在于，我们首先得知道底下存在这种清流，然后还须具备“深潜力”。而读书，就能教会我们掌握这种“深潜力”。

                                                                                 ——————《深阅读》p21

写在最后：这是我第一次实践《如何阅读一本书》中学会的方法，并运用自制的表格去读书，感觉获益匪浅，大大提升了读书的效率和思考归纳能力。边读的时候，就可以边记录当时的感想，所以随之，写读书笔记的时候也更容易。