图片发自简书App
上午第二节，按照教学设计，基本走完了流程。对好多局部不满意，也在意料之中，但昨晚分发给小组长的材料，却让我强烈地感到，这是标准的“画蛇添足”。
本来昨天下午和四个小组长在交流的时候，每个小组长都是信心满满，我也反复告诫，一旦结瓜就找人帮忙，尽情发挥就好。
可昨晚也是太闲得慌，担心小组长不能讲得神采飞扬，于是，自己不知道哪根神经出了问题，连晚饭也没顾得上吃，给每个小组长准备了满满一页纸。
我是想，给他们材料多了，讲起来有底气，内容也丰满。却是十万个没想到，除了第一组稍微讲了几句外，其他组都是直接把我准备的内容，读了出来。
干瘪地读出来，没有生机，没有对课文句子的感悟，深入不到文字的深处，就是一个无效课堂。
要想让鸟儿飞得更高，就要给予他一望无际的天空；要想让鱼儿游得更远，就要给予他宽阔无疆的海洋。可这节课，那满满的一页纸，既是捆住学生思维的绳子，也是培养膝盖软的拐杖！
于是，评课时，我做了检讨。
蛇画好了，添上条足，不能与大地密切拥俯，没有地底深邃的滋润，最后只能是四不像。
什么是名师？就是一把让孩子飞得更高更远的梯子！
