1、卓越的教师如何修炼？他要有深厚的学科素养，要有坚持的教育理想，要有自觉的教育反思，要有融化理论的教学实践，要有创新的教学意识，要有儒雅的教学气质，要有强大的教学磁场。
2、不能用考试来衡量的素养是伪素养，只能用考试来衡量的素养是劣素养，素养，从来不拒绝考试，但也决不迎合考试。
3、教育，不能用官僚的阳光，要用文化的眼光。功利的教育，成就的只会是匪气痞子味十足的校长。
4、我们可以默默无闻，但绝不平庸世俗；我们可以不显山露水，但心中一定要有教育的山水。
5、我们的痛苦，在于我们总把教育的问题全都归结于我们自己。
6、教育，不是万能的。教师，也不是救世主。别把自己的职业放大，你的教育生活就会少一份纠结和疼痛。很多苦累，都是可以降低的。我们和千千万万的劳动工作者一样，我们的背影最后都是消失在茫茫人群中的。做好自己，但不要伟大自己。轻松点！
7、贴着语言教语文，贴着文本教语文，贴着学生教语文，贴着语文教语文。
8、把教育做得是教育，教育必须纯正，本色，规律。把教育做得别全是教育，教育不是我们的全部，教育以外，我们还有生活，还有风景。做到极致处，生活的一切又都成教育的内涵。
9、语文老师最容易成为班主任，语文，最容易与学生沟通，撞击，共鸣，凝聚。那为什么，我们还这样不受待见？
10、让你远离优秀的不是你不够自信的才华，而是你若隐若现的坚持。没有一种敲击，能马上帮你开凿出成功的通途。你必须时时刻刻敲打自己。
11、你读着读着，你丰满了。你写着写着，你深邃了。你坚持读读写写，你进步了，而且不知不觉。
12、曹文轩说：“一本好书，就是一轮太阳。”最该有书卷气的教师群体，就该是灿灿千阳。当我们都无暇读书，连我们都漠视阅读，这个世界还会有心灵的出口吗？我们，要做最具精、气、神的人！
13、教育功利，是极大的肿瘤。但如果能功在教艺，利在学生，这样的功利，我很崇敬并心向往。
14、走进课堂，你的一切就都是语文教学的了。你的表情是语文，你的衣着是语文，你的姿态是语文，你的眼神是语文，你的话语是语文，你就是语文了。你怎么可以把自己从语文中剔除出去呢？
15、理论，往往是这样的，开始读的时候它是陌生人，冰冷高深，渐渐地，你读成朋友，读成知己，读成你朝思暮想的爱人，最后，你读成了新的自己。你甚至不读，襟袖间眉宇处都是它的神韵它的气质！理论，不是拿来引用的，是汲取来融化并改造你和你的课堂的。
16、教育，不能只用爱来解释，惩罚，也是教育的内容。可是，我也不敢惩罚学生了。
17、别忙着批判，别着急思辨，在你学得还那么浅薄的时候。
18、合理的教育，是带我们走向诗和远方。扭曲的教育，才让我们活得如此苟且。明明是苟且的教育，却硬说有诗有远方，这就是我们的教育现状。
