#Talenton创新教育基地精华分享之六十三# 今天我们分享的主题是关于“孩子的时间感”之二。
在上一期的精华中，我们分享了耶鲁大学给出的不同年龄段孩子的时间感发展规律的表格。是不是了解了时间概念的发展规律后，就可以放任孩子“磨蹭”，放任他迟到吗？当然不是，了解规律的目的是为了让家长有个更科学的认知，在此基础上更科学地帮助孩子发展。否则，孩子的“假磨蹭”变成了“真磨蹭”，不仅会影响家长的工作和生活，也会影响孩子自己的社会化进程。
我们直接分享2个可以落地的干货方法。
1、时间表。很多家庭没有做每日时间表，或者用非常枯燥的文字做成时间表，这种时间表太抽象，不利于小朋友真的“看见”、解读和吸收。我们在文后提供一个时间表的范例，家长可以参考。图文并茂是最好的，看到即get，不需要再进行一次转化。这不仅可以帮助孩子认识时间，明确什么时间做什么事情，而且可以帮孩子建立内在的秩序感。一旦孩子的秩序感建立起来，比如 9 点上床阅读，不用你多催，孩子可能就会自动进入下一个流程。
2、精细运动的能力。这是一个强调多少次都不为过的能力，孩子在生活和学习上的很多表现都跟精细运动能力息息相关。精细运动能力相对弱的小朋友，会在日常生活中显得有些“磨蹭”，因为精细运动的发展影响了他/她的生活技能。家长在家里，要像我们的老师在课堂上一样，简单的生活技能拆分成孩子能接受的步骤，提升小朋友的精细运动能力和生活技能，而不是用训斥替代“教”。
