你的孩子，有没有说过这些话？

我们有几套房子？我想要2000块的新款乐高，很多同学都有。我们班有个女同学，每天都穿不同的裙子，她好漂亮哦。

遇到孩子说这种话，你会不会惶恐，觉得孩子学会“攀比”了？

其实大可不必，孩子是需要我们的正确引导了。

如果这时候，我们引导的不好，那孩子就真的开始攀比了。

不给我钱，我就捅死你

有条新闻，应该很多人都听过。

新闻的主角，叫汪佳晶。

他家里并不是很有钱，但汪佳晶的母亲，却对孩子言听计从，送他去日本留学，并支撑他的一切不合理开销。

男孩花钱大手大脚，经常呼朋引伴的高消费。而且，这么大个人了，从来不打工赚钱，只伸手跟母亲要。

这母亲，也从来没有怨言，用自己的积蓄、每月7000块的工资、和到处举债，来支撑孩子每年三四十万的不合理开销。

直到她实在拿不出钱，在机场，被汪佳晶连捅9刀！

被捅之后，这母亲还对儿子说：“你快逃走，妈妈不怪你。”

尤其恐怖的是，记者采访汪佳晶的行凶动机时，他说：我就是觉得母亲在骗我，不是没有钱。我很气愤，就一下子爆发出来了...

他竟然觉得，母亲有能力满足他一切要求！

不知道自己到底有能力过什么样的生活，一味的放纵欲望，注定会悲剧！

只过自己能力之内的生活！

有人觉得，人生真是不公平，有人锦衣玉食，豪车豪宅，一出生就含了金钥匙。有人连学都上不起，吃不好，穿不好，只是生存，就耗光了全身力气。

然而，这就是现实，这世上，总有人，过着你想过的生活，拥有你想要的东西。

更残酷的是，那些人可能就在我们身边。

比如，孩子的同班同学，邻居亲戚等，我们的孩子，无时无刻不处在比较之中。

我们想象一下，如果大部分同学都穿耐克，只有你的孩子穿特步；大部分同学都有私家车接送，只有你的孩子等公交回家；大部分同学都参加了学校组织的国际夏令营，只有你连机票都不舍得买；大部分孩子晚上出去玩都不叫你的孩子，因为花销他负担不起.....

这时候，孩子会非常痛苦，让他不攀比都不可能，因为他连最基本的都没有，谈何攀比？别人都不用孤立他，因为他根本就融不进去。

小孩，是需要在同学之间寻找认同感的，有时候，不是孩子攀比，而是他们想跟同伴一样。只有跟同伴一样，他才会被群体接受，处处搞特殊的话，那就只好被孤立，甚至被欺负了。

所以，过自己能力范围之内的生活，要从父母开始做起。

不要为了自己的欲望，把孩子送到与自己家庭不匹配的学校，那样会摧毁孩子的自信，令整个家庭都为之付出沉重的代价。就像莫泊桑小说《项链》的女主马蒂尔德一样。

马蒂尔德是一个小公务员的妻子，地位低下，但她却非常迷恋上层社会和贵族生活。

为了参加一个盛大的舞会，她花光了丈夫的积蓄做舞裙，又借了朋友的钻石项链，极大的满足了虚荣心。

然而，舞会结束后，她发现自己把借来的项链弄丢了，夫妻俩只好用十年的辛劳来偿还。

这个故事很讽刺，要用十年的辛劳，才能换来一条钻石项链的话，那钻石项链就不是马蒂尔德能力之内的生活。

超过自身能力的贪欲，就是灾难。

对于孩子来说，比起好的师资力量，人格的健康才最重要，我们成年人尚且受不了如此赤裸裸的孤立，何况孩子？

我们是普通家庭，普通孩子，那就读普通学校，这样不折磨孩子，也不折磨自己。

可以跟孩子说：我们买不起吗？

可以！

打肿脸充胖子，对孩子是毫无益处的，孩子需要早日接受现实，他必须知道，不可能自己想要的东西都能得到，甚至，不可能别人有的，他都会有。

但不能只粗暴的说买不起，那样会让孩子很自卑，会变得低自尊，我们要引导孩子去转移思考方向。

比如，一件东西，我们暂时买不起，但可以一家人一起努力，攒钱实现这个愿望。

这样，既满足了孩子的愿望，又舒缓了金钱的压力，还能让孩子明白，原来爸妈是爱我的，只是钱不够，以后要体谅爸爸妈妈。

再比如，引导孩子努力向上，让他长大了自己挣钱去买。

要让孩子明白，爸妈有钱，不是他有钱，不可以乱花，爸妈没钱，也不是他没钱，未来一切皆有可能，自信与自律很重要。

如果孩子攀比，该怎么办？

把孩子放在适合的环境里，只能说基本上能逃离太极端的情况，然而，攀比还是会有的。

没有了“别人都有，就我没有！”，也会有“他都有，为什么我没有？”

所以，攀比是逃不过的话题。

这时，父母可以有意培养孩子对物质的看法。

1、平时买东西看质量和美观，不要追求价格和品牌

平常消费，要教给孩子认准一些有品质的品牌，告诉他，不是不买贵的，跟价格无关，是这个质量好。

2、脱离物质更迭，转而关注智慧

如果孩子说，我们同学有两千块的最新款乐高，自己也想要，不然跟同学们都没有共同话题了。

我们可以跟孩子说，你的乐高也很好啊，总买新的贵的乐高有什么用？能搭出更有趣的形状，那才是聪明。你跟同学们交流乐高的新搭法，也很好啊。如果他们因为你不能每周买新乐高，就不跟你玩，那这样的朋友不要也罢，你觉得呢？

3、引导孩子关注品德的培养

我们要对孩子说，真正值得尊敬的人，不一定是有钱人，有钱人只能让人羡慕，却不一定能获得尊敬。

我们会说尊敬鲁迅、马克思、霍金、莫言等等，是因为他们有钱吗？当然不是！我们会尊敬他们，是因为他们有修养！暴发户能买得起任何奢侈品，但没有审美支撑，是会被鄙视，被嘲笑的。

我们要对孩子说，每个人都有自己的出身、际遇、智商和各种条件限制，不是努力了就一定成功，我们可能一生也无法得到极大的物质满足，但我们每个人都能成为令人尊敬的人，修养与钱无关，我们不要做被人瞧不起的人。

4、不要拿孩子去比较

有的家长觉得，我让孩子不比物质，比成绩总行了吧？

其实，无论是比成绩，还是比物质，都没有区别，都是让孩子在别人那里获得满足感。而且，被教育跟别人比的孩子，可能只比成绩，不比物质吗？

正确的做法，是不要教孩子去攀比，如果孩子做错，就告诉他正确的做法，而不是说“你看xxx就做的很好，你怎么不行？”

教给孩子，从内部寻找满足感

在说内部满足感之前，我们先谈谈什么是外部满足感。

小飞老师举一个很多人都干过的事儿。

考试前，总有这么一番对话：

“完了，我都没复习好”

“你没复习好？我根本都没复习，裸考”

“你裸考？我都不知道今天要考试！”。

考试不复习是值得骄傲的事儿吗？当然不是。

没复习都比你考的好，才是他们在攀比的！

一个人，如果总从外部去寻求满足感，那就会被外物牵着走，情绪随时为外物左右，自然痛苦不堪。

所以，我们要教孩子培养属于自己的自信，和属于自己的价值观。

我们发现，身边总有一类人，不会对别人盲从，甚至让别人很想去靠近他们。

比如那些学习好的，长得好看的，特别有才的，非常友好的，善良的，阳光的，热情的...等等等等，只要他们有一个突出的优点，就会成为自信而受欢迎的人。

如果孩子总希望通过买最贵的玩具，最炫的文具盒，名牌的服饰，最流行的双肩包，来在同龄人中获得存在感。

我们可以跟孩子讲，你想要这些东西，是想要跟同学们打成一片，让他们喜欢你是吧？我小时候也是这样的。

我们要先认同孩子，给他们情感共鸣。

然后再说，后来我发现，不用通过这种外在的东西，我也能受朋友们喜欢，比如，我学习好，同学们都找我讲解习题，这比他们都来玩我的炫酷玩具好多了。

在日常生活中，我们可以帮助孩子去发觉他身上的闪光点，比如善良、勤劳、细心、才华...

然后，引导孩子，用自己的人格特质，去赢得朋友们的喜欢。

内心的满足，从来都比外在的快乐，有更大魔力，等孩子发现，自己身上的某个特质，就可以吸引同龄人的认同时，他们就不会那么在意外界的攀比。

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