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接到父亲电话的时候，我正在给几个学生做课外辅导。我所在中学的学生们整体基础较差，学习习惯也不是很好，班级成绩只能靠教师的勤奋程度来快速提高。
电话里，父亲一反常态地问了我很多。除了最初的嘘寒问暖外，都是围绕着我与学生的师生关系如何，比如:“最近有没有和学生闹矛盾？学生不完成作业时，有没有惩罚？惩罚后有没有进行有效的安抚？”等。
听说我正在给学生做课外辅导，晚点儿再聊时，父亲并没有像往常得知我在工作就匆匆挂下电话，而是有些紧张，一再询问我是不是和学生们单独在一起。当我告诉他，这是学校组织的无偿辅导活动，全组教师都参与，我清楚的感觉到他松了一口气。
我承认我是一个迟钝的人。起初接到电话，我以为父亲只是想和我多聊会儿天，可当他一再强调这些问题时，迟钝如我也发现可能出了什么大事使我淡定的父亲也变得不淡定。
我把学生安置好，给组长请了假后，开始追问父亲。父亲简要的描述了我的小陈叔叔，也就是他的同事，昨天晚上被学生捅得险些血流成河。
听到这个消息，我的内心十分震撼。父亲所在的学校，是我们地区的重点中学，以优秀闻名。发生这样的事，完全出乎大家的意料。
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回到办公室，组长通知晚上学校召开全体教师会。在大会上，学校领导针对这一事件进行了激烈地讨论和分析。最终决定取消课外辅导、禁止学生停留教师办公室、对待不写作业等不良现象重在引导以及激发学生学习热情，避免师生矛盾。
同时，这件事在我所在地区其他学校也掀起了一系列的改革。并且出现了一些神段子:感谢学生刀下留人、感谢学生不杀之恩等。
可能很多人会觉得教师们庸人自扰。但或许只有你从事了教育行业，你才会明白现在大部分问题学生的日常生活:他们喜欢吸烟喝酒、手机游戏和崇尚暴力，并在这三方面有极强的学习力。举个例子，你见过刚看完《肖申克的救赎》后，多名学生把厚厚的词典中间挖出个凹槽藏烟、藏手机的吗？
或许你依然会觉得学校的处理方式过于悲观，不利于师生的交流。但当你打开搜索引擎，输入“学生捅老师”后，会发现这样的案例比比皆是，有时就在身边。而且，不知从什么时候很多人一遇到师生冲突事件，就不分青红皂白的“一边倒”。甚至网上的评论可以让没被捅死的老师气死。在这种助长风气作用下，教师的尊严落地，谁能保证网络上“捅师”事件曝光后，同地区的学生不会一言不合就效仿？避免师生过多接触，减少摩擦，一切都是为了师生共同的安全。
03
父亲所在学校的“捅师”事件很快得到解决，小陈叔叔选择了原谅这位尚且年幼的学生，学校也只是对该生做出开除学籍的处理。
然而，雁过留痕，彼时的我们，也渐渐地意识到:不知从何时起，教师成为了一项高危工作。
当然，在这里我必须要说明我的写作意图:我写这篇文章并不是为了危言耸听，也不是想让各位教师同仁消极怠工，而是想通过自己对教师这一职业的处境、日常生活以及人们的常见误区的描述，让更多人理解和支持一下，从而推进教育的健康发展。因为当教师成为一项潜在的高危工作，你们的理解和支持对我们弥足珍贵，甚至是我们不断前进的动力。
我家四代为教师。我的曾祖父和祖父的教育方式是“严师出高徒。树不打不成材，人不打不上进。”到了我的父亲这里，教育方式已经转变成了“严格也是一种爱”。当然我从教时间不足五年，现在的教育方式是:“积极引导，严禁体罚”。教育方式逐渐走上文明化，然而教师的处境并没有因此得到提高，反而不知怎么“拉了仇恨”。
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学生们的不理解、不尊重:“我的未来由我主宰，你为什么不让我玩？为什么非让我优秀？”“成绩好是我自己努力的结果，成绩差只能自认倒霉，谁让我们老师水平不好。”
家长们的指责:“你怎么能那么说他呢？他才15、6，你可是受过高等教育的人，有话不能好好说吗？”“老师，我把孩子交给你，你怎么没看好他，让他打架了？”
有些网友的评论:“我不在意事件本身，我只想知道，老师到底说了啥，能让学生气得捅他？”“现在的老师们都太势力，上课都不怎么好好讲课，好方便课下赚取学生的补课费。”
当然，我相信以上只是一小部分人的看法，原因是对教师的误解。
教师是唯一一个希望自己学生优秀而和学生没有任何血缘关系的人。教师对学生的爱是不求回报的，每个教师都有许多学生，如果求回报，教师应该是最富有的职业。
教师在提高成绩方面不是万能的，尤其是现在，教师可行使权利太少，很多时候需要家长的积极参与和大力支持。所以希望家长们看了这篇文章后，能适时伸出支援之手。
不可否认，在每一个行业里面都会有一些害群之马，他们会利用自身的方便来谋取一些私利。但从我上学时代的老师们以及现在我身边的同事们身上，我发现教育行业是一项相对纯粹的事业。部分网友可能遇到过无良教师，但不能否认全部教师。因为你的否认无良教师不会在意，只会说:“看吧！反正都被这样说了，我就这样怎么了。”受到伤害的都是一些善良、热情的好老师。
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不要去质疑每个教师的初心，尽量让他们维持纯粹、奉献的初心。既然选择了教育，他们就做好了奉献的准备。
在我填报志愿的时候，我的父亲对我进行了一场严肃的教育:“孩子，如果你觉得教师很威风，那么你错了；如果你觉得教师可以作为你谋取私利的工具，你必然会后悔一开始拒绝填报多金专业；如果你觉得教师是一个轻松的闲职，那么你必然会后悔自己的无知与单纯。”
而我当时的回答是:“爸爸，我知道你是在担心我和未来我手中的小花儿们，但我从没有想过以上几点，我只是单纯热爱教育，热爱你始终如一、无私奉献的事业，热爱我们祖祖辈辈抛洒热血的田地。你相信我，我会是个好教师，也不会后悔此时的决定。”
每个教师都是折翼的天使，他起初并不是只有教书这一种选择，而是自从选择了教书就再也做不了任何职业。因为他的眼里、心里只有学生，很难再和其他行业的人沟通。也请相信教师一般不会无故“找茬儿”，因为他们接触的都是未成年人。国家对未成年人有非常健全的保护，而对教师，大多都是约束。师生冲突，教师归责往往会更多，甚至轻易就会失去工作。如果不是为了让孩子更优秀，他也不会自找麻烦。
前不久，有位教师发了一首小诗，打动了很多人:“我走娃未醒，我归娃已睡。为师已无憾，为父心有愧。”
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有人会想:教师真的有这么忙吗？以我最了解的中学教师为例:现在的中学教师除了要完成教案、课件、习题、每天的教学量以及批改作业外，还要做好班级的培优、拔高和补差。上课引导学生学习，下课引导学生积极做作业；不做作业的同学需要谈话，上课睡觉的同学需要沟通；学生改正了要及时发现、积极表扬，恢复陋习了，继续引导。
是的，就是这么忙。没办法，中学就意味着要升学。升学的高压下，作为教师，不努力、不拼搏怎么对得起学生、家长和自己的良心；不努力、不拼搏怎么完成学校和国家的培养目标。
学生寒窗苦读，只为前程似锦；教师拼搏努力，力求学生成功。作为教师，我们不奢求其他，只愿每天的辛劳大家能懂、能理解、能支持。
