没有想到，那篇你不是书读得少，你是经典读得少引来了很多人的关注和热议，绝大多数的人表示赞同，这对一个贩卖观点的人来说，是很欣慰的，也看到有人写文谈自己的观点，很惊喜。
从表达角度来说，观点必然意味着偏激，四平八稳的观点是不能称之为观点的，所以观点是用来讨论、碰撞和交流的，毕竟双向的思想交流，才能孕育新的东西，思想这个东西，是异体有性繁殖的结果。多角度，多方位的解读才是对待观点的应有之法。所以，关于经典阅读，关于一些朋友的议论，再简单说几句。
一、读经典是一种深阅读，是阅读的一种方式，提倡深阅读，并不代表我认为浅阅读没有必要，我大谈有关读经典的问题，只是觉得现在深阅读缺失的比较严重。读经典是打基础，是建立一个框架，帮助个人形成思想主干，而浅阅读是收集信息和素材，两者都不可或缺。
二、什么是经典
我说过，经典是经得起时间检验的东西，但这不意味着经典等同于时代久远，让大家读经典，并不单纯是号召大家一味循古，只读读古人的东西，人类文明几千人，古人的确留下了很多经典的东西，而且这些东西一直流淌在我们的血液里，正因为如此，我们现在所有的创造与思想都是在古人的基础上发展而来的，近现代，很多新的思潮涌起，留下很多灿烂的经典，近现代科学技术的飞速发展超过了历史上的任何一个时期，很多新的科技手段出现，这中间也产生了很多经典和值得传承的东西。时间只是一个模糊的概念，株守时间去分辨经典，未免太刻舟求剑了。在我看来，经典应该包括但不限于以下几种：
一个学科或者领域的发韧之作。俗话说，七岁看老，通过一个学科的童年，可以看出它将来的发展与轨迹，而且更易于把握它的本质与思维方式。比如《国富论》之于现代经济学，凯恩斯的《就业、利息和货币通论》之于宏观经济学，柏拉图的《理想国》之于哲学等等。
闪烁着个人思想光芒的作品，发古人之未发观点，探索人类社会及人类本身的规律，给后人以巨大的震撼与启示。大部分的经典的哲学著作和艺术作品属于此类。
一个学科或者领域的集大成者，充分梳理学科知识的体系，有利于学科知识的标准化，或采用了更利于为人所接受的讲解方法，对一个学科的普及做出巨大成就的作品，大部分的自然科学领域的经典作品属于此类，一些经典教材诸如萨缪尔森的《经济学》，萨杜尔的《世界电影史》等等也应该包括在内。
