很多家长常常抱怨孩子不爱看书，总是不厌其烦的提醒督促孩子“该看书了！”、“认真看书！”，却总是遭受着挫败，总是被孩子厌烦、敷衍甚至抵触。
在看书问题上，我也要提醒孩子，我也有烦恼。我的提醒常常是“把书放下，来，吃饭！”、“把书关上，该洗澡了！”、“把书放好，不早了，该睡了！”我的烦恼常常是孩子总要一而再、再而三地催促才放下书。
这种烦恼常让我自豪。我常常感到――――让孩子爱上了看书，是我对他教育上的最大成功。
孩子是怎么变得这么爱看书，以至于需要家长斥令停下犹不能罢手的呢？我是这么做的。
*让书占领孩子的世界。
给孩子一个书柜和一张书桌是必须的，书柜里必须摆满孩子喜欢的书。我们的书柜在去年暑假做好了，从开始的空空如也到后来的满柜图书，从只是书房的必备大件到孩子主动盘桓的乐园。当然，只摆满书柜可不行，要让书占领家中的各个地方，让孩子伸手可及。茶几上、沙发上、床头柜上、餐桌上、鞋柜上、窗台上……书被阳阳放得到处都是，我从不抱怨孩子弄乱了房间，让书随处可放，随处可取，让孩子感到读书是一件自由的舒适的毫无拘束的事。简单的说，让书成为空气一样随处存在、包围占领孩子的一切空间。
*让电视远离孩子。
我家客厅也放了一台电视，但一年来从未开过。从阳阳转学到城里来读书，整个三年级了，电视一直是摆设。开始阳阳也提过几次：“咱家电视也修一修啰！”我总是：“嗯嗯，有空会修的。”（实际上电视没坏，是没开通有线）；也有移动和电信销售人员热情推荐：“您的资费情况，可以免费开通宽带。”我总是笑说：“以后需要再开吧。”后来阳阳也就把这事淡忘了，渐渐习惯了没有电视节目的客厅，电视成了阳阳视若不见的摆设，像墙上的画，只是一个装饰而已了。
虽然阳阳还是很爱看电视，像其他小孩一样，以致看到阳阳在外婆家守着电视看的馋样，妻不免心生恻隐。但很快我们便庆幸欣喜了――――在没有电视的情况下，阳阳并没有不依不饶，并没有太多不适，他会自然而然地拿起书本，习惯了电视的不存在。没有电视，阳阳的宝贵的课余时间，不会浪费在被动吸收的浮浅的电视节目上，开始主动阅读，构建起自己的精神世界，获得深层次的阅读体验。
*少用电脑。
我家有台笔记本电脑，它常常呆在电脑袋里，不是工作需要，它不会离开它安睡的地方。哪怕要用它上传个文件、下载个资源，也是用后即关，装入袋中。
*控制手机。
手机呢，屏锁密码是不让孩子知道的，玩手机也是只能在周末才有的待遇。现在的孩子，电视对他的束缚远在手机之下。多少孩子在手机上消费了那么多宝贵的时间，而且欲罢不能，成瘾成痴。如果家长不加以引导控制，一部手机可以毁了一个孩子。事实是，许多大人也在手机面前臣服，成了手机的奴隶。
*善用手机。
手机是双刃剑，也能对孩子阅读有极大的帮助。我的办法是让孩子听书，这是我唯一不限制孩子使用手机的地方。学习理论和自身经历告诉我，听广播比看电视更易于大脑发育，因为前者要主动思考，后者更多的是被动接收。我让阳阳听书一年时间，听了《东周列国志》、《西游记》、《西楚霸王》、《红楼梦》、《三国演义》等时长一万分钟以上！比这重要的是，他乐此不疲、兴趣浓厚，以至于原先不加限制的我，要限制他听书时间，以免耽误他的睡眠。
我认为听书这个办法很好。这是另一种阅读方式，省去了眼睛的疲劳，保留了想象和思考，在黑夜和散步时也能进行，对书本阅读是一种补充和激发。比如阳阳听了《三国演义》，再看《三国演义》，常能举一反三又互相验证。阳阳常常考我：“黄忠字什么？汉升……孙权字什么？仲谋……张辽字什么？文远……”说起三国知识，我只得自认不如。呵呵！
*家长要做好榜样。
因为工作的关系，我们是离不开手机的，一时不在线，领导可能就在微信群里布置了一个紧急任务；因为工作的辛劳，还有各种琐事的羁绊，我们也常常是无心无力捧书静读的。但，我们要培养孩子的阅读兴趣，还是要做个好榜样的。
阳阳知道我用手机，要么是微信上处理工作问题，要么是观看股票k线图，要么是上网查资料，最多是听听歌放松一下。他相信我绝不会用手机玩游戏的，因为我从不这么做。你能想象吗？家长在用手机“消消乐”或玩麻将，不亦乐乎，却要求孩子能埋头看书，这不是一种讽刺吗？
说句实话，除了不玩手机外，要我领着陪着孩子看书，这我也很少能做到。但我会尽量在孩子面前多读读书，哪怕偶尔，哪怕几分钟，这总比给孩子一个负面演示好。我深信这样一句话――――孩子是你的影子，你是孩子的镜子。
*图书馆是个好地方。
我认为图书馆是个好地方，在培养孩子阅读的时候，怎能忽视图书馆的存在？我和妻在市图书馆各办了一个借书证，有空就会带阳阳去图书馆借书。孩子自己借的图书，阅读兴趣不用说，而且图书馆海量的图书极大的激发了他的阅读兴趣和求知欲。逛图书馆，就是让孩子在书的世界漫游，在知识的海洋泛舟，在智慧的花园流连……
所以，记得带你的孩子去图书馆。
短短一年的时间，阳阳听书10000分钟，看书在100本以上，光是《淘气包马小跳》系列和《笑猫日记》系列就有四五十本，而且有些爱看的书是一看再看的，所以阅读量是很大的。尤其重要的是，这么大量的阅读，是孩子在自发自动兴趣浓厚的情况下完成的。孩子已经爱上了阅读――――这是最让我欣慰和自豪的！
