回顾
我在预习的思考太low了，回答问题没有深入思考“‘不应该用钱来买什么？’这个问题的本质是什么？”，而仅仅是根据自己以往的经验，找出两三个例子，然后盯住这些例子，没跳出具体事物，没看到抽象规律。
反思自己在预习时的思考过程，我只想到分配方法（具体），没发现问题的本质是竞争规则（抽象）。实际上，很多资源的分配都是综合了多个维度，我没想到过“多个维度”，我自己提出的官员职位、大学文凭和法庭判决这几个资源分配问题，都不能只用一个维度解释。
- 官员职位，本质上是多维度综合竞争，出身、智力、年龄、资历、履历等多维度综合竞争，甚至包括少部分的随机分配。
- 大学文凭，本质上就是一套以智力竞争为核心的规则，当然，它不可避免地夹杂着其它维度的竞争规则，比如家庭环境和教育环境等。（“努力”不能算作竞争规则，因为既然参与竞争，就一定会努力。）
- 法庭判决，本质上就是一套以暴力为核心的规则。
无论这些规则表面上多么复杂，背后一定有简单的规律可循，可以抽象出来形成相对固定的规则。
每当有人帮我们打通思维阻塞，我们就变得稍稍清醒一点，这感觉很像鼻塞很久突然通畅了一般神清气爽。
一定要预习！没有预习，就没有鼻塞的感觉，也就没有随后的神清气爽。
这一讲提到的内容不算新鲜，稍微读过一点历史，关心一点时事，都能接触到。但是，如果把这些经验放在一起用“竞争规则”的线索集中在一起来思考，显然更有价值，可以更好地指导我们对事物的认知。
我们前面讲的主要内容，不论是关于选择，关于成本，还是关于需求的规律，基本上都是集中在单个人的情况。我们现在要扩展一点我们的视野，扩展到人与人之间的竞争这样一个视角。
暴力依然是非常重要和常见的竞争规则
可别小看暴力，暴力是人类社会里面，备受尊重的一种竞争方式。暴力，只有当它失败的时候，人们才会谴责它；当它成功的时候，人们会膜拜它。所以别小看暴力，暴力是非常常见的一种竞争方法，决定胜负的一种办法。
你可能会问，到今天我们不用暴力了吧？其实不是。你仔细想想，今天有大量的经济资源，经济活动的范围，经济活动的壁垒，都是有国家机器在背后支撑的。
暴力不仅仅在过去，而且到今天为止，还是一种非常重要的，非常常见的，决定谁是赢家谁是输家的竞争规则。
靠智力高低竞争资源
你要争夺文凭，基本就靠智力，所以考试是人们竞争的一个重要的办法。
以论资排辈界定产权
用年龄的大小，年级大的多得、年纪轻的少得，论资排辈，这也是一种竞争的办法。
按社会身份分配财产
除了按年龄，按辈分，咱们还可以按社会的身份来做分配。你是什么官、你是什么职业等等。
过去咱们计划经济的年代，有很多经济商品，不是你有钱就能买到的。比方说火车的卧铺，那得一定级别的官员才能乘坐。
按照劳动时间、先到先得与随机分配
咱们还可以按照劳动时间来分配，赚的工分多，能够分配到的资源就比较多。
当然，除了这些以外，还有一种办法就是随机分配。
当然还有一种办法，也挺常见的，那就是先到先得，谁先来谁先得到服务，谁先来谁先得到商品。
按需分配与价高者得
还有一种分配办法，当然也是一种竞争规则，那也是被很多人所接受的，就是按需分配，谁需要给谁。
所有这些竞争的办法，都是我们人类社会曾经试过的。暴力、智力、先天的禀赋，比方说你的种族，你的种姓，你的出生，你的户籍，你付出的劳动时间，你付出的等待时间，你的社会关系，需求的高低，甚至是随机分配的运气等等。
还有一种竞争的办法，就是出价的高低，有钱你就能买到，使我们今天的社会特别常见的一种竞争的办法。
小结
由于资源是稀缺的，所以我们一定要找到一个竞争的规则才能治乱，不然社会就乱哄哄了。你一定要找到一个规则，从而决定谁是赢家，谁是输家。一定要的，不管是哪一种方式。
但问题是，我们发现选择不同的规则，就有不同的人比较容易胜出。
课后思考
在我们列出的这些竞争规则里面，哪一个最公平？
不同的社会形态、不同的资源类型，应该有不同的分配方式。
商品经济日益发达的今天，很多资源都通过“价高者得”的方式来公平分配，但也不能把所有资源都用这种方式分配，因为我们已经看到，无论哪一种分配方式，都会有不同禀赋的人胜出，多元化的社会应该让各种禀赋的人都有机会胜出，所以，所有的分配方式都有积极的意义，没有哪一个最公平，越多元越公平。
