文化立校  特色强校  力创名校

      ————砂河四小推荐名校材料

      繁峙县砂河第四小学成立于1992年，是一所拥有36个教学班，1800多名学生，90多名教职工的城镇小学。学校自成立以来，始终以实践文化立校，推动特色与内涵发展，砥砺奋进，努力为当地百姓创办人民满意的学校和教育。

一、立足学校实情，塑造校园文化。

    砂河第四小学面对校园占地面积不大，教学楼建设之初缺少整体规划所造成的校园相对拥挤，教学区域不够集中的现实情况，立足学校实际情况，努力改善环境。不仅在校园的绿化、美化，设施安全化上下了大功夫，更加注重校园文化的打造。把学校显性的环境建设与内涵发展孕育摆在同等重要的位置。重视环境建设，营造文化氛围，用校园文化熏陶孩子的心灵。校园里随处的可见的文化墙图文并茂，字字生辉；教室里各个角度的文化渗透，精心设计，和雅温馨。学校利用浓郁的文化环境，将德育教育作为重点，实践传递能量，播种文明，让环境浸润心灵。

二、强化学校管理，健全保障机制

    砂河四小能成为深受砂河地区老百姓信任的名校，是因为学校一直以来秉承着依法办校，以人为本的管理模式，按照“重德育，保质量，激活力，突特色”的要求，重点推进管理创新，以“人尽其才，人人成长”的理念形成一套“民主、和谐、创新、高效”的学校行政管理体系。全校上下形成了“出彩自我，精彩校园”的共同价值取向和精神追求，激发了教师的积极进取，促进了学校民主化管理，营造了民主、和谐、创新的校园氛围。

三、关注教师成长，推动内涵发展

    砂河四小紧紧围绕“聚焦教师专业成长”的发展目标，通过专家培训拓视野、校际交流补短板、校本教研提素质、激励评价促发展等活动，以“领导带头，率先垂范”、“名师引领，全面提升”为载体，涌现出了一批有理想、有道德、有文化、有爱心、有创新的“五有”好老师。在加强师德师风建设的同时培养出了一批“繁峙名师”、“课改引头人”“课改杰出教师”“教学能手”“青年教学骨干”，为全校教师树立了榜样，打造了一支具有超强凝聚力的精英团队，开创了全新的工作局面，大大推动了创建名校的内涵发展。

四、狠抓教学改革，提高教学质量

      完善教学常规管理实施方案，巩固课堂教学改革成果，完善新的课堂教学模式，尝试和推进课程教学改革，培养学生特长，促进学生持续、和谐发展，不断提高教育教学质量。

    自我县在中小学开展课改以来，砂河第四小学作为第二批课改校，积极参与到课改实践中。校领导亲自带队，外出参观学习，综合、借鉴了太谷、杜郎口、忻州等地的先进课改理念和方法，反复研讨、论证、实践、提炼、总结了一套行之有效的“三段五环节”的课改模式。多年来，学校坚持深化课改，科研兴校战略，开展以学生自主学习为中心、小组合作学习为补充、高效课堂教学核心的高效学习模式和教学策略的研究，让全校教师“八仙过海，各显神通”，是学校课堂呈现出“百花齐放”的景象，真正实现了灵动的生命课堂。教学成绩也有了大幅度的提高，深受当地百姓的赞誉。每年一年级招收新生时，会有许多人不惜路远辛苦，为孩子在砂河四小报名读书，并以此为荣。

五、奠定文化基础，树立学校品牌

      砂河四小在深化课堂改革的同时，始终不忘开展丰富多彩的校园文化活动来提升人。多年来，学校以“培养能力，发展兴趣”为切入点，组建了电子琴、葫芦丝、西洋乐器、绘画、合唱、舞蹈刺绣、棋类等十几个社团活动和兴趣小组；多次组织了校园舞、广播操、诗词朗诵、演讲，校园歌曲演唱等活动；呈现出了异彩纷呈的校园文化；以“国学经典”和“课外阅读”为突破，打造“书香校园”，让学校奠定了丰厚的文化基础，树立了学校的品牌形象。

      砂河四小植根地方特色文化，引领师生全面发展。迎着教育改革的春风与时俱进，焕发出勃勃生机与迷人的风采。先后被获得“县市教育系统先进集体”、“县级文明和谐单位”、“平安校园”、“省级德育示范校”、“县级创卫先进集体”等多项荣誉。我们相信砂河四小定会在创名校的道路上步伐更稳健，工作更扎实，成绩更骄人！