《越读者》开篇这样说：我们犹如“原始人”，“身处丰饶之地，却逐渐饥饿至死，”指的是我们的阅读。
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我们置身人类有史以来，前所未有的丰饶的阅读时代。中文每年都会有将近20万种的新书出版，全世界每分每秒都以难以计算的速度诞生新网页。但是，人们越来越放弃了阅读，将自己的阅读局限在越来越小的范围。
有人说，我从小到大都在阅读，各种各样的教科书、工具书，将自己的人生填补得满满当当。
我们整体社会阅读量偏少，大家普遍没有阅读的习惯。最重要的原因，应该是应试教育惹得祸。人们读书，往往是出于考试的需求，考各种证书、就业考试，等等，成了大家认真阅读的唯一动力，“我考故我在。”
到就业参加工作以后，很少有人会想起去阅读，不为考试的阅读，有什么动力呢？
而且，就算自己想阅读，也还是按照应试教育的做法，记忆、背诵、逐字逐句阅读，找不到乐趣和方法，注定不会持久。
中国在科举制度下，对人的读书行为进行了严格的规范。
宋朝大儒朱熹更是为读书制定了一套标准化的程序：“凡读书之道，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读的字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵遍数，自然上口，久远不忘。”
这套方法和理论影响了中国上下几千年，时至今日，仍然成为许多人的读书方式。
但是，这是对阅读方法的严重误解，是极其摧残人的阅读欲望的一种做法，分不清楚教科书与参考书的本质，破坏了阅读其他书籍的兴趣，也破坏了对人生的想象。
导致的后果，是很多人在成人后，读书方式还是停留在学生时代的水平，一读书就要记忆、背诵，就要达到某种目的。从来没有想过读书可以愉悦身心、可以增长见识、可以丰富阅历，从来不会去读一本哲学书、一本文学书、一本真正有价值的书。
所以，人们越来越浮躁，连看一本书的时间也吝于拿出，大家只会盯着某一个速成的目标，抱着考试寻找答案的方式，希望在各类书中找到人生的答案。很显然，这是会令人失望的。
怎样改变这种情况？用什么方法去读书？
在《这样读书就够了》：教你养成良好的读书习惯中，我已经做了详细的说明，有兴趣的可以看看。
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有人可能会问，读书到底有什么用呢？
我觉得，这也是一个困扰大家很久的问题，不为考试、不为就业，读书到底有什么用呢？
“除了爱情，没有任何事情能像阅读这样让我们觉得，迟来的开始也可以如此美好；即使爱情，也没法像阅读这样让我们觉得，越界之举，可以如此新奇。”《越读者》中这样介绍读书的妙处。
第一，书是过去已经知道的知识学问和经验的一种记录，读书便是接受这些人类的财富。
人类之所以能快速发展，就在于人可以积累经验，通过书本的传播，可以将人类几千年的思想、科学、人文等知识传承下去。读书是一种对人类文明的继承和发扬，也是提高和成长必不可少的环节。
读书可以为你打开一个你从来没有接触过的、以后也不会有机会接触的世界。你不是水手，却可以通过读《鲁滨逊漂流记》飘洋过海；你不是战士，却可以通过《三国演义》与曹操、关羽等古代名将驰骋疆场。书籍为你打开了通往文明殿堂的一扇窗户、一扇门，从而开启你的心智，让你的心灵飘到你永远到达不了的远方，领略另一个世界的精彩。
第二，为读书而读书，读了书便可以读更多的书。
读书不是一件容易的事，不读书的话就不能更好地去读书，要能读书才能更多地去读书。
王安石说：“致其知而后读。”他不说读书以致知，而说先致知而后读书。
读书虽然可以扩充知识，但知识越扩充，读书的能力也就越大。只有你读了很多的书，你才能读更多的书。
比如，读《墨子》，里面不仅有哲学思想，还有光学、力学，还有点经济学。这样，就需要你懂得光学，才能理解墨子说的光，你懂得知识越多，就越能理解《墨子》里面句子的意思。
读书的目的在于读书，只有读的书越多，才能读更多的书。
第三，读书可以帮助我们解决困难、应付环境，并获得思想材料的来源。
我们在生活中遇到一个问题，或者需要做出一种选择，这个时候就有了问题。搞清楚问题解决的难度在哪，就会想解决办法，然后大家会选择一个合适的解决办法，再去用实践验证。
所有的问题都需要“提出问题——找到关键——出主意——选择方法——验证”的过程，在这个过程中，出主意是所有问题解决的关键。
主意从哪里来？从学问中、经验中来，从读书中来。当遇到事情时，没读过书的人就会凭借经验简单处理，而读过书的人会借鉴别人的经验和先哲的智慧，找到最佳的解决方法。
所以，读书一定要实用，读书就像养兵一样，所谓“养兵千日，用在一时”，你平时读了很多书，到关键时候用不上，就会成为书的奴隶，读书要“活学活用”，就是这个道理。
培养读书的习惯，让它成为生活中必不可少的环节，让自己的人生多一种可能，多一份憧憬，人生才会多一份希望。
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