我是在网络上学习了《如何培养面向未来的孩子》精品课后，因为课后的4个加餐答疑，被诸葛越博士圈粉了。于是，第一次没有等活动或者凑单，直接购买了她的书《魔鬼老大 天使老二》。并用了完整的三个半小时看完。结合课程的学习、本书的内容，以及自身孩子的情况，梳理一下如何培养面向未来的孩子。
PART1 希望孩子成为什么样的人？
其实只需要把孩子培养成为一个身心健康的人，有着成长心态的人就够了。结合互联网和信息技术带来变革的形势，各种网络课程的兴起，以及教学方式的改变，兴趣、自我学习能力、独立思维的教育理念更加重要。
那怎么样才能做到？通过了解多元智能理论，来理解孩子的不同。而不是对孩子分类教育。通过智力和技能，情感和品德的关注，孩子是可以成为快乐、独立、有用的社会公民。
PART2 有哪些内容是可以有计划、有目的的引导孩子的？
好的习惯，包括专注力、阅读、运动（甚至是睡觉）、成长型心态、独立思考、创造力、批判性思维等都是可以通过父母日常的互动、交流、玩耍的点滴积累培养的。其中，前四个方面，做的还不错。独立思考，有意识，但是引导的不够。至于最后的两个方面，还比较欠缺，至少需要父母自己先学习、理解、具备了，才能更好的去引导孩子。
PART3 哪些方法或理念，是本书带给了我启发和思考？
1.时间管理。虽然孩子现在四岁多，做事情的时候会告诉时间。但是系统的时间管理，以及重视程度，通过这本书得到了强化。正好孩子小，引导和形成习惯的时机比较好。
2.理解孩子阅读的重复性。可能是童童刚好处于这个阶段，至少他睡前阅读的时候，就很爱反复听一本书，持续两周，或间断持续几个月是常有的事情。本书说孩子会从重复的信息得到满足和安慰，潜意识将阅读和愉悦联系在一起，使阅读成为一个享受的过程。这种享受，才是阅读带来的最大收益。所以，我技能说服自己，也被治愈了不少。
3.“看见它”（图示化）。这个是在时间管理部分提到的方法。其实这个方法在其他的书中也有强调，可以用来管理时间、做学习任务计划、展示奖励成果……。既然是个好方法，就得学会灵活运用。
4.学习方法。学习的目的不是追求名次，这个单一的维度。而应该花更多的时间在广泛阅读、探索自己感兴趣的领域、培养表达能力等方面。这点我非常认同。而且博士作者在讲学习方法时说“从方法上来讲，文科靠积累，理科靠理解；学文需要真正融会贯通，学理需要懂得逻辑缘由。”这话，我怎么听，怎么觉得有理！在这些方面的启蒙上，侧重点就会不同。
5.精通和成功。走向“精通”之路和“成功”之路是不同的。成功是指做成一件事，它有一个目标，也需要外地的肯定和社会的接收；而mastery（征服或精通）是更内在的。大师，不靠外人评价其功夫高低。整个达到精通的过程就是享受的过程。我觉得这对于一个人是向外还是向内去寻求自己的学习的目标、工作的成就、生活的乐趣、人生的意义方面，是很重要的理解。
6.自己家庭的价值理念。诚信、积极乐观、不惧困难、感悟生活，是我此刻写下这些文字能想到的。同样，家庭的仪式感，也需要加强。
每个孩子都是不一样的，孩子成长的关键节点需要父母的用心：孩子小的时候，给孩子最好的礼物是陪伴；孩子大了，给孩子最好的礼物是沟通。这些也都是建立在一点一滴的日常生活中，真正的教育也是。希望每个孩子都能长成他们自己的样子。
