现在不是流行小白鞋么？为了提升娃的Fashion度，我也给珊妹买了一双。

没想到才买了两天，她就把小白鞋弄得又脏又湿，简直像是经过了两万五千里长征回来。

“臭珊珊，你干嘛要把鞋子弄得这么脏？”

“……”

她不说话。

“不是说过要爱护东西吗？”我有点生气。

“哇！！！”

她一脸委屈地大哭。

“好吧好吧，我没有生气，你告诉我原因就行了。”

我只好使出怀柔政策。

她只是哭，压根儿不理睬我。

好的我懂，作为一个看过育儿鸡汤的妈妈，两岁多的小朋友就是有点轴的，现在她的脑子已经被委屈占据了，无法理性地思考原因。

我想她一定是有什么理由才会这样，我要做的是有奖竞猜，猜对她想要的答案。

忽然一道闪电劈过我的脑海。

我！知！道！原！因！了！

因为，前两天，我给她看了——《皮特猫：我爱我的脏鞋子》。

“你是不是在学皮特猫？”

“是！”她破涕为笑。

然而我竟无言以对，真是自作孽不可活，这本书的确充满正能量，但是我怎么才能跟娃解释不要学皮特猫踩水啊？！

《Pete the cat: I love my white shoes》

（美）Eric Litwin, James Dean

推荐1.5岁以上小朋友阅读

这只三观超正的猫，无论踩到了什么鬼，鞋子变成了什么颜色，有没有踩到水，都能“开心就好”。

它能唱歌就就不说话，能溜滑板就不走路，生活状态特别酷。

所以这是一本自带music属性的绘本。

让我们看看皮特猫是怎么开心就好的吧！

皮特猫穿了一双新的白鞋子，开心得一边走路一边唱歌：

“我爱我的白鞋子~我爱我的白鞋子~我爱我的白鞋子~”

它不小心踩到了一堆草莓，鞋子变成红色的了。

不过，它哭了吗？它可没哭，红色也很好，它继续唱：“我爱我的红鞋子~我爱我的红鞋子~我爱我的红鞋子~”

之后，它又踩到了蓝莓、烂泥……鞋子变成了蓝色、棕色。

最后，皮特猫踩到水里，鞋子又变白了。

不过它一点都不在乎鞋子湿了，继续一边走路一边高兴地唱歌：“我爱我的湿鞋子~”

皮特猫的故事告诉我们：不管怎样，开心就好。

有网友把皮特猫的故事做成了视频。

和其他的儿童歌谣不一样，皮特猫唱的歌都特别摇滚范儿，珊妹听完是这个状态：

⤵️

正是因为这套书的音乐属性，我相信绝大多数小朋友一听就会爱上。

家长还可以自己编曲，或者让孩子瞎编，唱出每家特有的皮特猫调调。

其实生活中很多事都要开心就好。

皮特猫激励的不仅是孩子，就连大人也能被它的乐观精神治愈。

什么加班到12点写的报告被老板批得一文不值啦；

什么甲方不相信眼泪最后用回了最初的版本啦；

什么票选后进员工因为上厕所迟到成功当选啦

……

都是浮云，要向皮特猫学习，开心就好。

就像我跟娃解释：“虽然皮特猫踩了水，但是珊珊把鞋踩湿了，明天就没有鞋穿了是不是？”

可是她说：

“妈妈别生气啦，开心就好。”

《皮特猫》系列绘本是美国最畅销的情绪绘本。

这个系列非常有利于培养孩子自信、乐观、勇敢的优秀品格，它让孩子学会接纳自己、直面困难、乐于分享。

你可以带着孩子在《我爱我的脏鞋子》里发现颜色，在《我的无敌大纽扣》里学会简单的算术，在《我拯救了圣诞节》里学习帮助他人，在《猜猜我在哪儿》里认识学校，在《今天有场大球赛》里了解失败，在《我实在吃不完了》里寻找分享的乐趣，在《皮特在沙滩上》里找到勇气。

更重要的是，孩子可以从中学会认知自己的情绪，学会哈哈大笑，变得更自信、更乐观、更勇敢。

这套书有两位作者，一位是詹姆斯・迪安（James Dean），他创造了皮特猫的形象；另一位是艾瑞克・利温（Eric Litwin），他是一位音乐家，皮特猫最大的特色——音乐性就是他赋予的。凡是署名两个人的《皮特猫》都可以唱出来，属于比较经典的版本。

这套书已经出了十几本，其中六本有中文版。作为“I can read”系列的初级篇，我建议大家最好直接买英文版，作为小娃的英语启蒙故事非常不错。

（其实我对这几本中文版的翻译不是很满意，丢失了不少幽默和押韵的地方。

例如：在英文中，白鞋子的white与湿鞋子的wet发音非常相近，所以开篇的 I love my white shoes（我爱我的白鞋子）和结尾的 I love my wet shoes（我爱我的湿鞋子）形成了很有趣的呼应。

在《我的无敌大纽扣》中，同样存在这样一处，就是肚脐眼belly button，正好与纽扣button构成一对押韵的词。）

不过瑕不掩瑜，不管是中文还是英文，小娃读的开心就好！

请不要在忘带钥匙被迫流浪三小时之后举着《皮特猫》告诉我你逛得很愉快你很乐观好吗？！

你看着我的脸告诉我，我长得像是分不清乐观和傻缺的人吗？！

文 / 珊妈 @不严肃育儿（ID：T-reading）

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