一大早，就听见门口传来咿咿呀呀的声音——那是学生们在晨读。这是好多年都已没有出现的奇观：学生们拿着自己得小板凳， 背西面东，坐成一排。在清凉的晨风中，在明媚朝阳下，或读或背，好不热闹。唐颜真卿在他的《劝学》中说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”学习不该是这个样子吗？
在曾经的记忆里，晨读是童年学习中最为美好的一段回忆。那个时候上学都很早，天不亮孩子们就出发了。来到学校，有时老师还没有起床。班长打开门，孩子们鱼贯而入。没有人指挥，没有人呵斥，每个孩子都知道自己该做什么。拿出课本就开始大声朗诵，寂静的校园顿时像烧开的汤锅一般沸腾起来。老师进来了，扫了一眼，先是满意的点了点头， 然后开始出去忙碌自己的事情。以前的学校大部分建在庙里，破旧的寺庙狭小逼仄，不同的年级挤在一间厢房里，实在不是读书学习的好处所，不过十几分钟，教室里便热气腾腾。
“出来吧！”门外传来一声老师的声音，读书声一下子低了下来，大家面面相觑，像是不敢信耳朵。
“老师叫咱们出去哪!”有人说。
“走啊，走啊！”
“你不能先走？”
“要走你走，我才不呢！”
......
“都出来吧！”这回听清了，是的非常清楚，这不是叫一个人，而是叫所有人都出去，每个人的脸上像是开了花一般 ，可又假装特别害怕的样子畏畏缩缩地挤到门口。
“自己找个地方读书吧！”这回听得非常清楚啦，原来不检查背诵，可把人吓死啦！大家长长地出了一口气， 飞快的挤到最平整的块石头上，小小的石块一下子被十几个小屁股挤得没有一丝空隙，出来迟些的傻傻地站在一边不知所措。老师笑了："那块石头就那么好吗?你们也可以坐到台阶上嘛！”于是又有几个小屁股分出来，飞快的找到最好的台阶。
晨读最好的位置，当属厢房后面的石梯了。 不仅因为这石块光滑平整油光可鉴，更因为背对教室，哪怕做一个小动作也不易被老师发现。蚂蚁从石缝爬出来，沿着光滑的石头边缘向上攀爬，我们发现了，随手抠出一块石灰，在他前进方向画出一道道白色线条妄图阻止的前行，但这蚂蚁聪明的很，不停地与我们斗智斗勇。有时趁老师不注意，还可以玩老虎吃绵羊的游戏。先画好棋盘，捡上 两个大石子做老虎，十几个小石子做绵羊，很快就能玩个不亦乐乎。这样的游戏人多了不行，因为总有人咋咋呼呼，被老师发现就不好了，更不能叫女生发现，她们一本正经的样子最叫人讨厌。俗话说得好“常在河边走，哪有不湿鞋”，被老师逮住 也是常有的事。背下课文的当然还好说，若背不下来，老师定会让我们站在他门口，在众目睽睽之下接受大家的善意的嘲讽。
“早上让你们来背课文的，你却在玩游戏，胆子不小呀！”这时老师已做好了饭，端着碗责问着我们：“以后敢不敢了？”
“不敢了！”我们低着脑袋，以“痛心疾首”状态配合这老师的提问。
“回吧！”这永远也不会听错，于是孩子像得到赦免似的撒腿就跑。
许多年过去了，当年的庙宇学校早已消失在历史的尘埃中。而学校也因为担心学生安全而取消晨读的这个环节。即便偶尔出现晨读，也是在教师监督下的个人行为。但几十年前晨读晨读的场景却总是浮现在眼前。
