师：上课前，老师先讲一个故事：
一个寒冷的冬天，在纽约一条繁华的街上，经常可以看到一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。从他身边经过的人都装作没看见似的走开了。（板书：自幼失明）
有一天，一个诗人路过乞丐的身旁，乞丐便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上改写了一句话。 那一天，乞丐得到了很多人的同情和施舍。后来，乞丐又碰到诗人，便很奇怪地问：“你究竟给我写了什么呢？”那诗人笑笑，念出了牌子上所写的句子：“春天快要来了，可我却看不到它。（板书，学生齐读）”
师：这两年，我们读过很多的儿童诗。打开读过的儿童诗，让我们走进儿童诗的世界，去领悟儿童诗的魅力。边读边思考儿童诗具有哪些特点？
（学生自已读喜欢的儿童诗5分钟）
和学生一起总结儿童诗的特点：
（1）诗是分节分行写的，每节有几行，每行都很短。
（2）大都运用比喻、拟人、对话的手法。
（3）儿童诗读起来常常琅琅上口，有时很押韵，也可以不押韵。
（4）借助想象，把平凡的事物变得活泼、有趣。
一天
(作者:钱笑傲)
太阳爬下天空
月亮又升了起来
月亮把一把小星星撒向天空
这时乌云伯伯来了
下起小雨
雨点宝宝在空中闹
乌云伯伯走了
顺便在天空中留下了一道美丽的彩虹。
下课啦
（作者：冯文英）
叮铃铃，叮铃铃！
下课啦！
同学们像发疯似的跑了出去,
有的打羽毛球；
有的跳大绳；
还有的在踢球。
我呢？
什么也不会，
唉，没办法。
在教室里补作业吧！
不用出去了。
我在家里想事做
(作者:李佳玉)
现在不能出家门。
如果想要出家门，
先要想想做啥事。
我帮奶奶扫扫地，
可是不想拿笤帚.
我帮爸爸拿工具，
可是不想油沾手。
我去外面玩游戏，
可我又不想出去。
我在家里玩玩具，
可是又怕玩具坏。
黑夜的眼睛
(作者:李米楠)
天黑了，
我坐在院子里，
看见了，
黑夜的眼睛。
它有时一闪一闪。
好像在向我眨眼睛。
有时一动也不动，
我转过身去，
再扭回来，
就不见了，
这说明他想和我玩躲猫猫。
第二天早上，
我早早起来找它玩，
跑到院子里，
发现外面除了太阳，
什么也没有，
我伤心极了。
就跑回家找妈妈，
“妈妈昨天晚上
天上的眼睛不见了”
那是因为眼睛就是星星。
到了早上，它就不见了。
好朋友的事
(作者:姚俊伟)
有两个人是好朋友
有的时候有说有笑，
有的时候没说两句就打人。
打的时候不让人说话，
打的时候都是因为一点小事，
比如:
不小心碰到桌子，
书掉地上了。
你们说一说，
她们是不是好朋友?
为什么不下雪
(作者:王浩宇)
现在到了初冬，
为什么还不下雪。
有很多人都在盼着下雪，
可现在到了初冬，
却在下雨，
难道是温度不够吗？
还是老天爷不想下雪？
不让我们痛快的玩？
而且天气都这么冷了，
雨水都不结冰。
真是一个顽强的东西,
如果刚到初冬就下雪，
那我们玩的该多么愉快呀！
那一定是假的
作者:王诗然
妈妈从小就对我说，
我是垃圾袋里捡的，
我不信。
我已经长大了，
我已经知道怎么回事了。
我小时候就真的以为我是垃圾袋里捡的。
我看见大娘，
是妈妈的嫂子，
生孩子了，
我知道是从肚子出来的。
我很开心，我有妹妹了
腹有诗书气自华,
愿你我都诗意的栖居!
生活不只眼前的苟且,
还有远方的诗和田野.
