不知道家长们有没有想过，孩子一定要听话吗？我猜想绝大部分家长的答案是：“那还用说？当然要听话才好呀！”我非常理解，因为我初为人父时就是这么想的，直到我跟我的孩子“交手”几百回合之后，我才发现，这个想法并不一定完全正确，孩子并不一定要听你所有的话。
孩子一定要听话吗？这个问题的本质折射着“听话模型”的第一步程序，即“家长发布命令”。不知道家长们有没有想过：“您发布的命令确实有执行的必要吗？”
如果家长发布的命令绝对有必要执行，而孩子却不执行，那我们就要想办法让孩子去执行。可是如果家长发布的命令可执行可不执行，而孩子选择不执行，那可能就不是孩子不听话的问题了，可能是你的命令有问题，也可能是孩子的性格使然，这并不一定是坏事。举个例子：家长命令：“宝贝，你千万不要碰电源插座！”这是个必须执行的命令，否则孩子可能受到严重伤害。家长命令：“宝贝，你今天上学穿上蓝色的鞋子！”这就是一个可执行可不执行的命令，如果孩子非常喜欢穿灰色的鞋子上学，学校又没有要求必须穿蓝色的鞋子，仅仅是因为家长的个人喜好或意愿就强行要求孩子穿蓝色的鞋子，这反而会挫伤孩子独立思考、选择、判断的能力，阻碍孩子个人性格特点的发展，反为不美。
所以，我个人认为，一旦孩子和家长意见相左，家长千万不要立即武断地祭出“不听话”的标签来贴给孩子，而是应该先想一想，你的命令孩子是不是必须要听。如果是无关痛痒、可听可不听的，家长倒不如索性任他不听，看他自己做什么选择，也不失为一件乐事。成长，就是孩子越来越拥有独立健全的人格，越来越能够自己分析，自己判断，自己选择，最终独立，如果小时候怕他/她磕着碰着冷着热着就全部包办代替，不让他/她自己感受、自己做主，全力打压他/她的自我意识和性格发展，反而会适得其反。如果方方面面都要替孩子做主，让孩子听话，那简直如同旧社会给女人裹小脚一样，结果必然是“扭曲”。
我个人把发布给孩子的命令分为三种类型：第一是必须要听的，如果孩子不听，我就得想尽办法达成目标，这个后面再详述；第二是不听也行但最好能听的，如果孩子不听，我会采取利益诱导的方法把孩子引向我的期望，比如奖励一个棒棒糖呀、晚上多给讲一个故事呀什么的，孩子往往乐于“上钩”；第三类就是无关痛痒可听可不听的，比如我觉得今天风大出门要戴上帽子，他不想戴，那就不戴；我觉得他该喝水了，他不想喝，那就不喝。此类情况，我一律由着孩子的性格来，他想怎样就怎样，我不怕他挨冻受渴，我觉得这就是成长，他体会到了个中滋味，自然就会自己掌握戴帽子、喝水的时机，我相信他会越来越能把自己照顾好。
讲到这里，我想起了一个段子，说是有一个地方为了消除雾霾，想了一个办法，就是提高雾霾的标准，把PM2.5超过1000才称之为雾霾，这样，当地从此就没有雾霾了。这个段子用在这里也挺合适，家长只要不再对孩子发布命令，自然就再也没有孩子不听话的情况发生了。虽然这是笑话，但是仔细想来，如果家长少对孩子提出一些啰啰嗦嗦、无关紧要的要求，也不要强求孩子事事都要言听计从，少一些规矩、多一些尊重，孩子不听话的情况自然会少很多。到时候你就会由衷地感叹，“原来我的孩子是这么听话的好宝贝呀！”
孩子不听话，家长应该先从自己身上找找原因，还是那句话，“退一步海阔天空”，千万不要步步紧逼，结果闹得身心俱疲。
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