为人父母，为人师表，你曾经怎么评价自己或者他人的孩子呢？我曾经一度迷惑，甚至也走过一段弯路，但，今天似乎找到了一些思路，有了些许想法，虽然有点儿老生常谈，却也能称得上是真理了。
今天集体改过卷子，吃过午饭，我突然想起，妞妞的奖状还没从幼儿园拿过来，她们上周五放假时，我和妞妞请假了。和园长韩老师通了电话，得知她在园里，就说明了来意，把奖状和妞妞本学期用过的书拿了回家。妞妞的奖状上被评为“好孩子”，一路上，作为母亲也是欢欣雀跃的，尽管我知道宝宝班的每个孩子都有这么一张奖状。妞妞是个好孩子，有好吃的好玩的会想起弟弟；妞妞是个好孩子，下午放学回家，第一件事是找爷爷奶奶聊天说话；妞妞是个好孩子，妈妈上班忙，不到三岁就把她送进幼儿园，既不哭也不闹，还学到了不少知识和技能；妞妞是个好孩子，临睡前，妈妈说:“晚安，宝贝！”妞妞用童稚的声音会说:“晚安，妈咪！”……虽然，有时候她会和邻家小妹争夺玩具，也会在妈妈下班累的时候求抱抱，更有时候为了引起大人的关注趴在地上撒泼，但，不可否认，妞妞是一个好孩子！
日本作家黑柳彻子《窗前的小豆豆》里面也有这么一个章节《你真是一个好孩子》，里面小豆豆有正义感，但是也是一个淘气的孩子，做的事情让人啼笑皆非，甚至让人头疼，但是巴学园的校长还是时不时地对孩子们说:“你真是一个好孩子！”我想，也许也是孩子快乐的源泉吧，这些正面的评语，让春雨一般滋养着孩子幼小的心灵。
曾经有相当长的一个时期，我不是一个好妈妈，时常因为儿子不想写作业，吼孩子甚至对儿子大打出手。“你怎么这么不听话！”“这么简单的作业还写这么慢，怎么那么磨蹭？”……这些负面的评价一箩筐似的倒向甚至还在幼儿园时期的儿子，以至于孩子到现在对学习都不太感兴趣。好在，孩爹比我有耐心，孩子在他的陪伴下爱上了阅读，喜欢上了唱歌，还欣赏了不少品质不错的电影。今年期末，还被评为班里的“阅读之星”。儿子从妈妈曾经的“坏孩子”，变成了被小心呵护的好“孩子”。
从事教学七八年了，打开记忆的闸门，往事如洪水一般倾泻而出。记得一个家长在开家长会时偷偷地对别的家长说“那是我闺女的老师，也不知道她用的什么法，孩子都上初中半年多了，还忘不了她刘老师！”谁又知道，曾经的刘老师是怎样的呢？她曾经当着全班同学的面批评班长“不懂事”，甚至还对一个上课不守纪律的孩子踢过两脚，心里气的快要炸了一般，但是，好在我及时发现了自己的问题，因为我觉得，教育不应该是这个样子，它应该是春风化雨般的、幸福的、诗意的，而不是学生痛苦老师更感觉不幸。后来，我力争找出每个孩子的闪光点，并让孩子意识到自己的优点，再对比自己的不足，孩子再改正错误或者不好的习惯，就轻松多了。因为他们认识到，自己并不是一无是处，自己是“好孩子”。曾经有一个自制力差的女孩子，三番五次地找到我:“老师，你吵我吧，我想让你吵我一顿！”言语迫切，仿佛不是求批评，倒是像邀功的孩童一般，但是，她就是个十一二岁的孩童，并且是个一心想进步的孩童。我帮她分析了她自己，好比是两个自我的角逐与较量，“好我”与“坏我”争锋，每当自己把持不住自己时，就要想想到底希望谁占上风。后来，她确实有了不少的进步。
记得一首歌里有这么一句歌词“我们都是好孩子”，我真心的希望，每一个家长和老师，都能够正确的评价孩子，不要因为孩子某个方面的缺点就一叶障目不见泰山，就给孩子贴上“坏孩子”的标签。“我们都是好孩子”，我把这些文字记录下来，聊以自勉！
