第22组——刘杰、马晓英、石洁
学习者特征分析
- 本活动针对高中一年级的学生。
- 在之前的学习中，学生已经对arduino和mixly的界面和基本的模块及其功能有了初步了解，能够使用mixly和arduino进行简单的编程，同时学生具备连接arduino相关器件以及绘制相关电路图的能力，除此之外，学生之前还学习过了LM35温度传感器，并且了解了其工作的基本原理。
- 处于这个阶段的学生具备独立思考的能力，并且对事物有了自己的理解，对外界充满了好奇，可以通过活动的引导，培养学生的创新精神和动手能力。
学习内容分析
模块1：掌握气压传感器的工作原理，完成相关电路图的连接，并能够灵活应用气压传感器测量海拔高度
模块2：探究气压传感器在日常生活中的实际应用。
学习目标
知识与技能目标
掌握气压传感器的工作原理，利用arduino进行操作学习，并能测量出教室的海拔高度，学生了解气压传感器在日常生活中的实际应用。
过程与方法目标
- 教师讲授气压传感器的原理，学生自主连接电路图，测量教室内的气压。
- 根据老师的情景导入引发学生的问题思考，使学生探索气压传感器在日常生活中的应用。并根据学习单循序渐进进行学习，最终对气压传感器有深刻了解。
情感态度与价值观目标
1、激发学生对学习兴趣，培养学生勤思考爱动手的精神；
2、提高学生的动手实践能力和解决问题的能力；
3、培养学生的团队精神和合作交流学习的能力。
活动方案
情境导入
我们班有多少同学喜欢爬山呢？那你们在爬山的过程中，怎么知道自己到底爬了多高了？小组讨论，看哪个组想的办法又准确又好！
- 利用GPS 全球定位系统
- 通过气压计测量气压值计算海拔高度
- 利用手机测量气压，然后计算海拔高度
教师点评，引出学习内容
以上方法呢都是很不错的选择，利用GPS定位系统是我们生活中比较常见的方法，但是由于技术水平的限制，GPS计算的海拔高度，一般误差都会有十米左右。而如果在树林里或者是在悬崖下面时，有时候甚至接收不到GPS卫星信号。这时候，我们就可以考虑测量气压，进而计算高度的方法来实现，而有的手机之所以有这个功能，是因为手机内部有气压传感器。
讲授气压传感器的基本原理
- 教师给定库文件
- 学生自主连接电路图
- 编译并上传文件
- 测量教室海拔高度
探究活动
学生探索
- 生活中，如果老人摔倒了我们应该怎样第一时间发现呢？试想一下，如果有一个报警器，当老人摔倒的时候可以第一时间发出警报，那警报器是如何检测到老人摔倒的呢？可不可以用到我们这节课所学的气压传感器实现呢，小组讨论一下。
交流分享
学习单
-
小组探究，在下图中画出电路图的连接方法，并完成实际仪器的连接。
接线图.jpg 添加以下程序代码到arduino数据库中，并打开相关程序。
http://www.kbgogo.com/forum.php?mod=viewthread&tid=158&extra=编码并上传程序，打开串口监视器，观察气压传感器主要显示了哪些基本数据呢？
根据此时气压传感器显示的数据，教室的海拔高度为（ ）
利用气压值，以及当地的气压P0，计算海拔高度，与气压传感器的显示值进行比较，看计算值是否一致，如不一致，探究原因。
评价量表
教学评价主体应包括，学生自评，小组合作评价以及教师评价三个方面
学生课堂表现评价量表.png
学习效果评价表.png
