因为疫情的原因，部分孩子在家，和游戏交了朋友，也许是网课学习的局限性，又或者是空间的局限性，不能出门和同龄人交流学习，枯燥的生活，走进网络寻求些许安慰！曾经打电话，和一个孩子交流，孩子说，父母不在家，上完课无聊，就想玩会游戏，如果有人玩或者更有意思的事情，也不想玩了！
可喜的是开学之后，有的孩子快速从网络游戏中走出来，像黑马一样，学习快马加鞭，可惜的是有的孩子，人在教室心在游戏！
为了让孩子找到生活中的乐趣，开始给孩子们讲故事，让现实生活更有意思！开始设置学习任务，加入一定的策略。开学第一天，告诉孩子们新的游戏，经过我们英语组老师的努力推敲，本周上线，周期性三周，内容背书打怪，一个内容一个格子，一个格子代表一个级别，通关可以得到相应的分数，最后折合成瑞德币(可以在校园购物的专用币)，把一本书的内容细化为不同的格子，就像搭建的梯子，孩子们需要一步步攀登，达到学习的高峰！孩子们很喜欢游戏，包括新游戏吸引了大家的眼球，看清规则，就开始执行，一个比一个厉害！
我要做的就是观察，不断的给格子加分，同时，隔三差五的讲故事，讲身边人的故事，谁谁到第几级了？不断树立榜样，让大家追逐榜样，不断努力！温度低时加加热，温度高时，坐等欣赏！
转眼间，三周过去了，有人欢喜有人忧，折合瑞德币，给大家发“工资”啦！激动人心的时刻，孩子们屏住呼吸，等待着叫自己的名字，听着别人的收获，为了怕引起通货膨胀，每人拿到的瑞德币并不多，可是孩子们却很开心！一位孩子说，在乎的不是瑞德币，而是名誉和获得的知识，在努力的过程中体现自身的价值！看着我手中为数不多的瑞德币，孩子把自己所得捐献给了班级！
下线的游戏促使新游戏诞生，升级版游戏，在我们的探讨中出炉了，比原来更全面具体，实操性更强啦！孩子们学习尽头十足，不知疲倦，就这样开始了新游戏之旅！
让学习和生活更接近，带着目标去学习，作为教师，确认目标，指引方向，搭建梯子，等待孩子们攀登归来！学习就像打游戏，打好生活中的游戏，远离虚幻世界，让真实学习更有意思！
