上周儿子班上做了一张语文检测卷，昨天回家我问他答的怎么样。
儿子：不咋样！（声音很闷）
我当时想，不咋样，难道很差？能差到哪去？于是问：不咋样啊，那是六十多分还是七十多分啊？（我尽量往低了问，想让他有个心里缓冲）
儿子：都不是，八十五分。
我：八十五挺好的，怎么还不咋样呢？
儿子：那才是第一单元的，要是所有单元的都考还不知道什么样呢！
我：我觉得挺好的，如果是120满分的话，85就是100多分，比你期中和期末的成绩都高，这是进步了。你觉得不好是因为你对自己要求变高了。一个单元内容是少点，有答错的也没关系，至少你知道自己这部分内容哪里不会，回头加强一下弄会就行了！
以上部分自我感觉做的还不错，给自己一个肯定，但接下来就没那么顺利了。
吃完饭，我想从儿子书包拿出语文试卷看看错在哪里，我边告诉儿子边拿过他的书包。这时儿子突然就大声生气地说：“别碰我书包！”我当时气愣了，儿子从来没这样过，怎么就突然发飙呢？难道这就是青春期？我不知道要说什么好，缓了好一会才说：“我看看怎么了？”儿子的表情决绝又气愤，说：“不行，不许碰我书包！”我当时的状态就是在气和努力冷静之间，极力的想在脑子里翻出幸福双翼的原理，让自己有记可施，可是脑子有点转不过来。好在学习这段时间以来的底子还在，我生气，但没发火，不过说话的声音有点大，而且是严厉的，我说：“妈妈并不是非要动你书包，看你的卷子，我只是想看看你错在哪里，关心你一下，如果你不想让我看你可以说“妈，我不想让你看”，我不会强行看的。”说完我就干别的事了。这要是搁以前，我后面肯定还会有一大堆“道理”等着他呢，但那样的效果真的不好，还会激化矛盾。
又过了一会儿刚才的局面就扭转了，儿子又和我说起了其它话题，好像之前的事没有发生一样。我现在对昨晚的场面还有点懵懵的呢！
