大宝贝平时不怎么注意个人卫生，喜欢随手扔垃圾。我以前总是对她千叮万嘱苦口婆心是。结果是没有任何效果。
我就运用《正面管教》上的，学会把孩子的不良行为转化为带有激励性质的活动。于是我就让大宝负责家里卫生问题。每周负责大扫除一次，拖地收拾家务。
大宝每次干完家务虽然感觉很累，但是感觉很舒服，看着干净整洁的房子，成就感满满。这时候我再用激励性的语言告诉大宝：“你干的很好了，比妈妈干的好，你真的是打扫卫生的高手，很擅长收拾家务，你看我们家被你收拾的多么干净整洁，看起来很舒服。”
此时的大宝完全沉浸在这种快乐的夸赞声中，感觉这家务非她莫属。下次再让她收拾家务，打扫卫生，她就会信心满满，开心至极。
慢慢地大宝在劳动中体会到妈妈打扫卫生的辛苦，也会变得珍惜这来之不易的劳动成果，会变得爱干净了。
周末一般有时间我会让大宝给我们做简单的一顿饭，像简单的炒番茄鸡蛋。偶尔大宝因为倒油太少而把鸡蛋炒糊的时候，她自己感觉有点沮丧，认为自己做的很差。
我就会运用《正面管教》里学习到的鼓励孩子的方法和孩子聊天，告诉她现在炒的鸡蛋已经算是很好了，因为她毕竟还没炒过几次。像妈妈之所以炒鸡蛋比较漂亮，是因为练习好几年了。只要大宝多加练习，肯定会比妈妈炒的好。我没想到她很激动地说：“我也感觉我已经很厉害了，我才炒了几次就会炒了，我相信以后我会炒的越来越好的。”
看着孩子从我激励的话语中变的更加自信，我感觉莫名其妙的开心，或许管教孩子的真谛就是教育出“我能行”的孩子。
大宝前一段时间的测试卷考的不太理想的时候，我就是很温和地和孩子一起看试卷，并分析试卷。然后利用《正面管教》中的把错误看成是学习新知识的机会。我对孩子提出问题：“你感觉你错的题是什么原因？下次应该怎么避免？该采取哪些措施加强薄弱环节？”当我用温和而坚定地语气提出这些问题的时候，我发现孩子比我想象的聪明，她总能很快想到解决方案。
我忽然发现当我愿意心平气和地和孩子一起面对问题，和孩子一起客观冷静地分析问题的时候，孩子是很愿意积极主动地参与到解决问题当中来。孩子变得善于思考，勇于担当责任，勇敢地面对问题，解决问题。
在这样过程中，我在无形中给孩子一个隐形的翅膀，这个隐形翅膀就是面对生活中的大大小小的挫折，没有抱怨，指责，屈辱，有的只是客观冷静地分析问题，面对问题，想办法解决问题。这样的孩子无论未来遇到什么样的问题，你都不会再为她感到担心，因为她已经习惯了独立思考，拥有了不断从失败中学习到新知识的强大能力。
