读题和审题是解决问题的第一步，要引起重视。但是很多学生到了高中也不会审题，不知道审题的方法。事实上，审题也是有套路的，需要认真体会。

一般说来，审题是一个“模式识别”的过程，即通读题将问题归类为自己已经熟悉的某一个类型中去，这样的类型越细分越好。如：是平面几何综合题还是新定义综合题，如果是几何题，属于中点类型还是角分线类型，属于旋转类型还是平移类型，属于最值问题还是定值问题——并据此联系记忆中储存的、总结的相关的解题模型或者解题经验。也就是通常说的“由已知联想经验，由未知联想需要”，再直白一些，可以是“发展条件，转化结论”。罗增儒教授将其总结为“条件预示可知并启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向”。

当然，对于经验总结的比较全面的同学，或者基本的、核心的模型运用的比较熟练的同学，解题的思路或者“念头”往往在电光石火之间，在读到“关键词”、看到“已知图形”的刹那之间，就可能寻找到了解题的大致方向。这个功力，是建立在平时的扎实的基本功之上的，不可一蹴而就。

考试是考查同学们的知识水平和能力的一种手段。为了全面真实的展示自己的水平和能力，首要条件就是认真审题。

怎样才能做到审题认真呢？这就要求同学们养成“眼看时要专注”、“嘴读时要认真”、“手画时要勤动”、“脑思时要敏捷”的良好习惯。

眼看时要专注

一道题目展现在我们的面前，首先是要全面、细心的看题目，特别专注题目中关键性的字、词语、句、数据、图表等条件，从中获取解决问题的有用信息。要全面分析出已知、未知的条件，特别是一些隐含在题目中的条件。

有的同学审题时容易错看、漏看或者看不全题中的条件，这是正确解题之大忌，也是解题时经常出现的“不知所云”、“无从下手”、“乱套公式”、“解答错误”的原因。

同学们在“眼看”过程中要专注，边看边思索，边看边联想，弄清题目中所涉及到的知识点，正确建立起数学模型，找准变化量之间的关系，真正做到看的认真扎实，直到心中有数为止。

嘴读时要认真

在专注看题的同时，我们还应该跟着默读。这是强化审题，更全面接受题中信息的一种有效手段，它能解决同学们错看、漏看等问题。

我们可以发现，成绩优秀的同学拿到一道题目时，总是一边看，一边小声读题或默读，逐字逐句反复研究，显得非常认真仔细。不光是解题的速度快，而且解答的正确率也非常高。

这就要求基础较差的同学要更加认真的默读题目，从“嘴读”中寻找更多的灵感，通过“嘴读”的方法挖掘不易发现的解题条件，寻找解决问题的正确途径。

手画时要勤动

“手画”也是一种审题方法，画一些必要的草图来反映数量或者图形变化的过程，从中找出题目中的关键之处，这是解题时很重要的一环，也是寻找解题的突破口。

对于一个题目，在“眼看、嘴读”的基础上，根据题中已知的数量关系、充分想象、分析和判断，运用“手画”的方法画出合理的草图，使图中表述的数学过程更为直观明了，它将对解题带来极大的方便。同学们要克服懒惰的思想，在解题时养成“手画”的良好习惯。

脑思时要敏捷

通过“眼看”、“嘴读”、“手画”，在我们的大脑中将储存一些解题信息，同学们应该用自己的大脑全面、准确、快捷地去思考，分析出解题的思路和方法。

其实，每个人在解题时都会遇到关卡，此时一定要沉着冷静，切忌遇到困难就自乱阵脚，否则就会越做越紧张，结果是可想而知的。

对于难度不大的基础题目，我们可以顺利地解决，但这时不能掉以轻心，洋洋自得，因为这些题目看似简单，却有可能暗藏着小小的陷阱，一不留意就会掉下去。

遇到自己认为较难的题，或者从来没有碰到过的题型而一时无从下手时，千万不要认定自己做不出来，或者心灰意冷，或者直接放弃，这时可以采用一些巧妙的办法，比如先闭上眼睛，深呼吸几下，这样可以使自己的情绪得到稳定，心情会自然平静下来，然后再集中全部精力攻克这道难题。

遇到难题，最好先从简单的方面入手，将可以想到的步骤一步步清楚地写出来，有时会灵机一动，茅塞顿开，出现“柳暗花明又一村”的情况，退一步来说，即使得不到最终答案，也会获得某些步骤的分数。

总之，同学们要知道审题是重要的，不管是平时做习题还是考试，都应该注重这方面的训练，逐渐养成良好的审题习惯，并且积累审题的经验，锻炼能力，这对同学们是大有好处的。

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