一回到家，还没放下手中的行李，大宝就兴冲冲地跑过来告诉我一个“惊天”的好消息:她这近半个月没有再吃手（吸吮大拇指）了！
婆婆也第一时间从厨房赶过来，帮着权威认证一番，那这可真是个喜大普奔的事情！
大宝成功的收获了一个爱的抱抱，二宝见姐姐获宠，两只脚开始蹦跶蹦跶，欢欣雀跃的样子甚是惹人爱，赶紧着再抱起妹妹玩闹一番，两个孩子都一起围着闹…
说起大宝吃手这件事，一直是全家人的批评点，我也为此懊悔不已，没有帮助她养好口腔敏感期的习惯，想让她改掉吃手的坏毛病，发现是那么地困难！
曾坚持过，温柔的提醒，让她把手拿出来；也曾严厉过，伸手就是“啪”地一声，打在她的小手上…
这种管教模式，不能说没有效果，首先，意识到自己吃手是不对的；其次，为这件事挨打后，除了一开始会哭泣，到后来只会用无辜的眼神看看你，再保持一段时间不吃手。
但这种管教总是治标不治本，特别孩子上幼儿园后，采取了很多应对措施:睡觉时候爱蒙着头，尽情尽兴地吸吮着；远远地坐一个角落，用手盖住另一只手；还有一种叫趁你不注意，偷偷的吃，等你发现时候，立刻把手藏背后…
步入幼儿园的时候，孩子的干妈送给她一本书，《大拇指，真好吃》。
一遍，两遍，无数遍的…大拇指，真好吃！
“宝贝，你和大拇指做好朋友吧，大拇指好像特别喜欢你！”这是之前最爱逗她的一句话，每次她都认真的回答道:“不要！我不要和大拇指做好朋友，我要改掉吃手的坏毛病！”
就是这样一本书，故事已经深入她的脑海后，我们已经有近一年没有再去翻了。当她兴冲冲地跑来跟我说她已经近半个月没有吃手了，我是那么的一脸怀疑！可她很坚定，因为她翻看了这本书《大拇指，真好吃》。
孩子欢欣雀跃的模样还在脑海里盘旋，在记录的此时此刻，反而开始有点儿激动，感慨育儿虽不易，但更让我懂得，和善而坚定！
还有，讲故事的力量！阅读的力量！你不知道什么时候能连接上孩子的密码，可一旦连接，惊喜无限！这又给了我无限的力量，坚持。
孩子身上依然存在各种毛病，但只有一路经历一路成长，才能收获不同的感悟，这是不是叫:静待花开？
