6月已然成为每个中国人心中的高考月，不管家里是否有高中生，大家都会热切关注高考的一切信息。高考，似乎不只是高考生的高考，这仿佛是一场全民一起为新一代护送一程的战斗。
在高考前几天，网络各媒体就开始铺天盖地似的做高考前的思想激励工作，盘点历年高考习题和各地高考状元的学习方法或现状，衷心祝愿当年高考生开卷都会，心想事成。
紧接着可以看到各地高考生备战出征的视频，校方大喇叭维持秩序，高考生家人送行大声喊名字祝愿，那壮观程度丝毫不压于真正的战士出征。
高考当天，高考校区附近路段道路管控，全城车辆静音都是必须的，更特别的是全城的交通都为高考生开绿灯，高考生赶考可以调动一切可用力量保障他们准时到达考场，包括且不限于呼叫警察协助。
随着6月6日高考的进行，当年各地高考的作文题、高考的数学难题都会成为全民津津乐道用来测试并调侃自己智商的最佳话题。
高考完毕，有人欢喜有人愁，各种社会现象集中出现。其中一种最特别的现象不是出现在高考学子们身上，而是很多高考生家长在高考结束后纷纷离婚，据说有些地方当月离婚预约一号难求，高考仿佛就是很多家庭的最后一次携手合作。
高考在中国就是一个全民都参与的项目，整个社会似乎都在告诉中国学子们，高考是检验你们12年学习的一个重要节点，是你们改变人生命运的一次重要机会，每个学子都得把自己身上的皮筋绑紧了，全力在高考那一天把自己放射出去，一箭中的，如此才能不负身边所有人为你的付出。
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高考已经远离我20多年，但想起高考，依然五味杂陈。
今天，2022年6月9日，杭州的高考仍在继续。
我的孩子，米小姐，也将会在4年后同一时间段参加高考。
在这一刻，觉得自己需要写一点什么，送给自己的孩子，自己的家庭，也送给可能看此文会有类似感受孩子和家庭。
这不是一篇反对高考的文章，我是高考的受益者，高考让我拥有了以最低成本从湖南最偏僻的乡村来以城市长见识且奋斗的机会，并定居杭州。中国高考还是目前为止最公平的、最有效率的人才选拔机制。
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但，我想告诉我的孩子几句话。
这几句话来自于《伯克毕生发展心理学》这本书，这也是毕生发展理论的几个核心思想。
第一、发展是持续终生的，不存在一个对生命全程起最重要影响的年龄阶段。每个阶段发生的变化对未来发展变化的路径有同等重要的影响。
这段话让我们不要太过于夸大任何一个阶段的重要性，人生是一场永不停歇的征程，我们需要不疾不徐，全情体验人生的每一个阶段。同时，要了解我们自己，了解我们作为独立个体会有自己的生命节奏，你要学会与自己相处，用最适合自己的方式和节奏去体验漫漫人生路，不断走向你想要去的地方。
高考，对我们重要，但绝对没有重要到可以决定你的一生。我见过太多曾经高考未必很理想的人就过得差的案例。因为，命运其实偏爱一直在努力的人，而非只是当年成绩好的人。
第二、发展是多维度、多方向的。多维度，是说发展受到生物、心理和社会因素复杂的共同作用的影响。多方向，指一个人从生到死，得与失、进与退同时并存。
没有一个人的幸福和成功只是因为成绩好。所以除了成绩外，我也会看重你德、智、体、美、劳全方位的发展，我们希望你真正成为一个勤劳、勇敢、善良、爱思考的人。只要这样，在漫长人生征程里，你才能更好地平衡人生路上的得与失、进与退，拥有你自己想要的幸福人生。
第三、发展是可塑的。
我们每个人的起点都不同，自带的基因也不同，所以每个人都有着自身优劣势。只要你愿意不断学习，你一定会成为让自己喜欢的自己。
第四、发展受到多种相互作用的因素的影响。
但行好事，莫问前程。纵观古今中外，我们要知道，我们个人可控的部分唯有自己的努力和选择，用好我们自己和周围可协助的资源就很好，我们的人生还有很多我们无法影响的外力，比如整个世界的大环境、大趋势等等，所以永远放平心态，享受好每一刻的过程，相信任何结果都是对你全情投入的过程的最大回报，尽力了，即不憾此生。
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我感谢中国高考，尽管我当年的学校并非什么985、211，但这个社会并不是只有985、211才有生存机会，虽然可能非985、211的在刚开始找工作时起点会低一些，进不了『大厂』，可能公务员招生也不具优势，但这个社会是多元的，你依然有不断晋升和学习的通道，只要你愿意一直努力，你有终身学习、与世界同步成长的能力。
我也感谢养育我的乡村，那一方水土和那一方人是让我相信生活可以通过自己努力变得更美好的自信之源。乡村生活让我相信人生也有四季轮转，每个人生阶段也如同每个季节一样，有播种有哺育有收获，人生不要太急，好好努力就好。
离开养我的乡村来到城市，我身边不再有当年爱护我的父老乡亲，也缺少滋养我们生命的土地，每天生活在高楼大厦里，我们大多与邻居相见而不相识，缺少与土地一起工作的我们更不熟悉四季节气变换与我们生存所需的植物。在城市里生活的我和我的孩子，似乎都因缺少与环境互动而身心变得贫瘠，学习、工作，受屏幕控制的单一娱乐，这样封闭的生活让人的生命缺乏灵动。
所以，我想在城市里为自己建一个新的能量源，我把自己家的一个商铺变成一个共享的家庭空间，让乐于分享且注重家庭共同成长的家庭一起，通过一系列让生活和工作更幸福的项目的互助合作，组成一个没有血缘的城市新宗族，让一群各有所长的家长和孩子，像滋养我少年时成长的族群，相互学习，互助合作，共同成长，让彼此感受到宗族一样的包容、温暖和滋养。
影响人生幸福的不只是一场高考，人生有无数个节点，学习、恋爱、婚姻、亲子、工作、离职再就业、生老病死，每一个节点都需要我们不断学习，不断成长，我们的人生有一场又一场的高考，终身成长是对自我和社会的责任。
人生路长，城市夜未央，在终身成长的路途中，如有幸能在这个共享空间里遇见一起践行幸福工作和生活的伙伴，大家相伴共学，相互反馈，三人行有我师，困难时有人为你加油，那岂不是人生一大极乐事。
我为这个共享的家庭空间取名示田空间。
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示田空间自2021年3月7日，在我的心理学老师张旻瑛和她的先生——浮生半日民宿主理人，易经文化传播者何旭斐老师第一次来空间做《易经》及亲子教育的分享会起，在他们二人的极力推动和协助下，梳理出示田空间的定位：召集乐于分享且关注家庭共同成长的家庭，一起组成城市里的新宗族族群，将示田空间做成一个知行合一的家庭合作共育学习成长空间。
示田空间截止至今天，已经践行超过一年了。
每周示田空间的孩子和家长都有基于不同项目而在一起共学成长。
示田家庭成员的生日会、四季节庆也常欢聚在示田空间。
我们彼此见证，共同成长，小群体温暖而美好。
欢迎与我们一样，乐于分享且关注家庭共同成长的家庭，一起在示田空间，参与或发起能让工作或生活更幸福的项目，大家一起共学成长。
如果你跟我一样，关注家庭共成长，乐于亲子陪伴，可加我微信，欢迎有空来示田空间喝杯茶，一起共话家庭共成长。
