D10 创造力
在听这节课之前，我确实觉得创造力是一种先天优势，不是每个人都具备的，所以也确实特别羡慕有创造能力的人，总是会想他们的脑洞怎么会那么大，去问他们，好像也具体说不出来原因，索性就放弃了。所以，这节课的作业，拖到现在才来写。但是，Grace却说它是可以通过学习和练习，引起量变到质变的一种能力，瞬间又重新燃起了希望。原来，它不是无中生有的，它是有迹可循的，这简直太震撼啦。所以这节课，是颠覆认知的，需要很多东西去学习应用。
谢谢Grace昨天对我《了解自己》作业的点评。是的，把头像最终定为目前这一张，也是因为自己内心也认为她是自己认可的模样。
讲到拥有创造力需要五大要素：乐观，积累，交流，跨界，链接。
而这五大要素当中，乐观，可以说，现在的自己已经具备。后面四项就是需要不断学习和练习的项目。需要做的下一步行动：
1.积累，交流：
多去从书，旅行，跟人交流中，去构建自己的知识体系。
多去探索生活，成功和失败的经验教训。
每周去链接学习一个新的榜样，多去看她写的朋友圈，微博，简书等有输出的地方。
2.跨界：
学习一样新的东西，多去从多个角度来考虑它的应用。比如现在会尝试去学习手账，摄影，去看一些逻辑性比较强的书籍。
多去尝试跨领域的读书，了解不同领域背后的本质规律。
跨出舒适圈，多去尝试之前不敢做的事，比如构建小而美同频圈。
3.链接：
当以上工作能够顺利完成，剩下的就需要你定期回顾，做小结，从而回炉再造。
4.圆圈能想到的：太阳，月亮，水滴，表盘，闹钟，钟表，井盖，马路上的标识，眼睛，瓶罐的盖子，瓶口，笑脸，车轮，英文字母O,数字0，乌龟壳，向日葵的花盘，花蕊，圆形的耳环，口红横基面，化妆的面饼，粉饼，化妆镜，圆形的腮红，各种圆形的豆子，西红柿，葡萄，西瓜，土豆，黄瓜的横截面，圆形的棒棒糖， 古代的铜钱币，现在的硬币，游戏机的兑换币，星巴克咖啡的杯子，各种圆形玻璃杯，圆形的玻璃制品，猫头鹰的脸，圆形的扇子，摩天轮，古代的水车，放大镜，圆形的吊灯，灯泡。
