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来自第五章《打造适合自己的心智模型》
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心理学家所说的“知识诅咒”，是指在别人学习我们已经掌握的东西，或是从事我们所熟悉的工作时，我们会倾向于错估他需要花费更长的时间。教师通常会受这种错觉的影响——认为微积分非常容易的教师，在面对刚接触这一科目或是学不好这一科目的学生时，就不能从学生的角度考虑问题/“知识诅咒”。
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物理学家兼哈佛大学教育学家埃里克•马祖尔认为，对某事了解得越多，把它教授给其他人的难度就越大。为什么会这样？当你在某些领域成为专业人士后，你的心智模型就会发展得更为复杂，而组成心智模型的步骤也会淡化成记忆背景(知识诅咒)。以一个物理学家为例，她可以创造一个由物理规律构成的心智模型库，解决在工作中遇到的各种问题，比如运用牛顿运动定律或是动量守恒定律。她会倾向于用这些基本的规律来解决问题，而新手则靠问题表面特点的相似性将其分门别类，例如问题中涉及的装置(滑轮、斜面等)。某一天，当物理学教授要讲物理学入门知识的时候，她会讲怎样用牛顿力学中的知识来解决特定问题，而忘了她的学生还没有熟练掌握自己早已形成心智模型的基本步骤。教授假设她的学生会轻松地听懂复杂的课程，因为在她看来，这些都是极其基础的。这就是元认知错误，是对她知道的东西和她学生知道的东西之间匹配程度的误判。马祖尔说，最了解学生们在接受新概念上有什么困难的不是教授，而是其他学生。一个非常简单的实验可以说明这个问题：让一个人在心里默唱一段普通的旋律，并把旋律的拍子打出来，然后另一个人根据拍子去猜旋律。总共有25组给定的旋律，因此从统计学上猜对的概率为4%。有意思的是，默唱旋律的人认为对方能猜对的概率是50%，但实际上听拍子的人猜对的概率只有2.5%，还不及统计学概率。
「I，重述知识」【知识诅咒是什么]
知识诅咒，指的是对自己很了解很熟悉的知识，当其他人来学时，会估错他人学会的时间。
为什么会这样？因为有了误判，认为这么简单的东西，对方一定是听得懂的。而实际是，你的心智模式已经是变成了条件反射。你认为很简单的东西，实际对他人来说是很复杂的。
知识诅咒，会让你对他人产生误判，你甚至会想，这么简单的东西都不懂吗？造成对他人的不理解。从而有了隔阂，也会影响你们的相处。
怎么做呢？
1.把自己要教的知识点列好
2.把他录下来
3.自己站在小白的角度去听
4.修正并且做调整。
没有了知识诅咒，你更容易和他人相处，你身边的贵人会慢慢多起来。
什么是知识诅咒？知识诅咒的不良影响有哪些？
「A1，激活经验」
关于我列课件的心智模型
1.痛点
2.好处坏处
3.案例
4，行动步骤
5，总结
这个模型适合小而短的微课。如果是大型的两天的微课，就不一定适合了。
中间要穿插更多的细节，互动，案例和其他环节。
在设计两天的课程方面，需要有更多的深度思考和列出更多可能发生的状况。多向思维。
设计更详细更具体的课程框架。
