带着这么一群孩子外出，成人首要考虑的自然是他们的安全和健康，做好了这两项的充分准备后，如何带孩子们在旅途中游而学习之，重要的就是成人的意识在点点滴滴中如何看见孩子，又是否能从孩子身上照见成人。
在我们的期待中，天水到了。事先订好的旅游大巴在火车站外面等着我们，孩子们排着队依次把自己的行李运到那儿，其中一个孩子钻进车腹里，摆放行李；另外一、两个孩子在成人的协助下把行李传递给他，其他的孩子就依次上车。从北京坐大巴开始，整个游学途中只要坐大巴放行李，孩子们基本都是这么操作。有时是他们自己主动，有时是老师提出要求，无论是哪种状况下，孩子们都是开心，愉悦的完成这件事。观察他们多次后，摒弃掉成人固有的信念系统，我对孩子们更多的感受是：其实这件事于孩子们就是游戏，不是负担，他们带着玩游戏的心态轻松快乐的参与其中。
大巴上，我跟主班老师讨论住宿的事时，有的小姑娘就开始叽叽喳喳的议论开了，想和谁住，不想和谁住，自然是她们关心的主题。果然，听到房间分配名单，小姑娘们此起彼伏的声音就响起了，“我能和谁谁住吗？”男孩子们住3楼，和我们不在一个楼层，还真不知道他们是什么样的表现。不管怎样，最后她们也都服从分配，住进了自己的房间，并自己协调分配好了一张床上住的两个人。每个房间关上门，俨然就成了他们的一个小私密空间，在这个小小空间里，孩子们在那里经历着不一样的体验并成长。第二天早上，我想了解一下孩子们的住宿情况，进到每个孩子们房间，我还没问，她们自然就开启了这个话题：严妮阿姨，昨晚谁谁抢走了被子，我都有没盖到被子；或者是谁谁使劲儿挤我，差点把我挤下床了；叽叽呱呱的基本就是这类话题，当然，也有孩子说睡得还不错。天水的夜晚比较凉，我还是找服务员多要了几床被子，虽然酒店的被子并没有太多多余，但她们还是相当理解，给我们想办法增加了几床。这次的游学住宿对于孩子们来说是一个很特别的体验，有的地方她们两人一张床，有的地方自己一张床，有的地方四人一间，有的地方六人一间，主班老师在分配宿舍时，尽量保证变化不大的前提下，又作一些细微的调整，孩子们也需适应和调整。回村后，我跟家长聊起游学的事，特意问妈妈们，孩子们回家后对于住宿，有什么不好的感受吗？妈妈们的回答基本都是：没有啊，但他们特别喜欢西安的青旅。于是，我明白了，很多被忽略的细节也一一浮现出来：她们在说抢被子时，谁挤着谁时，脸上带着的笑意盈盈；有个孩子说，她抢走了被子，我就贴着她睡，一点儿也不冷，然后伙伴就搂着她肩，两人就咯咯地笑起来。我想起来：一个孩子说，同屋另一个孩子讲鬼故事把自己吓着了，不肯一个人睡，非得跟她挤着睡，弄得她都没睡好觉，她在说着些话时，嘴角，眼睛都带着温柔的笑意，而另一个孩子，脸红红的，在一旁害羞的笑望着她。我想起来：一个男孩因为晚上没睡好觉，爬山爬不动了，我陪着他，问他晚上跟谁一起睡，他坚决不肯告诉我同伴的名字时脸上的神情。这样的神情打动了我。我从孩子们身上感受到真正的温暖，善意。从纯然，清净，自在的本心出发，就是对别人真正的温暖和善意。
天水第二日，我们的目的地是麦积山石窟，绵延的秦岭山脉西端崛起一座形似麦垛的孤峰，那里有美丽的佛像。在我写下这些文字时，脑海里不期而然浮现出了这张照片，他双目微合，脸上带着安详而通透的微笑。
