10月25日、26日参加了腾跃社区线下区域会议（郑州站），接下来的几篇文章将梳理此次讲座内容。
本篇主题：韩波--新教师如何培养之ST
一、韩波老师分享全部内容感受：
1、高思第一发展战略：把教学质量作为第一核心竞争力。
2、高思第二发展战略：标准化和系统化运营。
3、依托京城教育中心地位，高思吸收了一大批高精尖人才为其战略落地奠定人力基础。
4、高思发展中极致到变态的运营方式与其强大的竞争对手分不开，正是这些对手成就了高思。
5、高思的运营系统已经远远超出郑州本地K12机构，郑州机构再发展10年也难以望其项背。
二、韩波老师分享本部分内容感受：
1、教师培养整体方向：让老师对系统的依赖性越来越大，离开这个系统，就无法完成教学。
2、教师培养的标准化达到了变态的程度，大大提升了教师成长的效率。
三、标准培训--ST（Standard Training）具体内容：
实施前提：通过系列手段保证求职者数量足够多。
1、入职前的培训
A：培训内容（复试前）
B：考核标准（复试前）
C：复试内容
经历了非常严格的初试考核，复试更是一种形式；所有老师进行试讲，由培训师进行不记名打分，淘汰最后2名。
D：入职前的培训目的
整体上形式大于内容，短短7天的培训，对老师改变的影响是非常小的，关键是能够让老师能够认同这家企业，认同培训师。
2、入职后的培训
（第二阶段教师培训：教师基本素质）
A：第一周内容包括：自我介绍培训、学科知识体系介绍、拓展活动、学科磨课练课、知识功底测试、理科教师技能PK。
B：第二周内容包括：小升初中高考培训、课堂导入培训、如何听课与备课，其他同第一周。
C：第三周内容包括：如何自我营销、授课流程及注意事项、新教师风采大赛，其他同第一周。
D：见面校区同事，建立教师墙。
E：前三周一般上午主题培训，下午实际操练，周末听课备课（记录听课笔记，写逐字稿）
3、入职后的培训（教师教学技能）
通过教研产品将师训过程标准化。
这4个教研产品简直就是教师培训的傻瓜配套，我用微信扫了一下教师讲义上的二维码视频，自己作为一枚英语老师，看完之后，也会教数学了，功能太强大。
四、如何为我所用？
1、可借鉴用的：“基本素质”的培训体系、培训考核。“教学技能”要求的教师讲义、全思路课件。
2、无法做到的：“教学技能”培训中所需要的备课视频和课堂实录。
3、落地条件：
1）成立师训部门。
2）打造一支批培训师队伍。
