《月光启蒙》和童年有关，和母亲有关。《我和祖父的园子》也和童年有关。文中的祖父勤劳、慈祥、宽容，做事细心，对“我”有耐心，是任凭谁都会喜欢并愿意跟他在一起的吧。
关于父母的作文，几年来应该写过很多次，对于祖父母，孩子们的关注度是不够的。为了让他们感受来自祖父母的爱，学完课文，趁热打铁，也来写写自己小时候和祖父母或者外公外婆之间的故事。
15分钟。大多数同学一下子就有了思路，“刷刷”地写了起来，只有个别同学愁眉苦脸，不知从何下笔。
时间到，看他们还在兴头上，我没有立刻喊停，而是一边留意着时间一边观察着。有的同学早已写好正在检查，有的还在奋笔疾书，似乎心里还有很多话要说。
接下来还要发作业，还要找同学分享刚写的文字，我不得不打断同学们的思路。梦涵写了日记本的一整面纸，还修改过了，应该不错。之前也找她读过几次，就像同学们说的那样，她好像总是有那么多说不完的话。还是叫起来了心妍，她平时写得也很好。我布置这个小练笔时，目光扫向同学们，她听了笑着拍起了手。看来，她很喜欢这个话题。我也很期待她会写些什么，会怎么写。
心妍一开口，刚才还在翻本子的同学都停止了动作，静静地听着。心妍的朗读水平很高，感情丰富，声音抑扬顿挫，总能把我们带到文字所创设的情境之中。这次也不例外。她的文章语言流畅，生动有趣，不时把同学们逗得哈哈大笑。出乎大家意料的是，陪伴她玩耍，任由她给自己披戴红丝巾的爷爷，已经离开她两年了。听到这里，教室里鸦雀无声，我的泪差点要出来了。
我相信，同学们也有会很多感触。也许有的同学不太记得小时候的事了，所以这次的小练笔没有直接收上来，而是让他们带回家，回去再问问爷爷奶奶，再把内容补充补充。对于含辛茹苦的老人来说，和孙子孙女聊会儿天，也是很惬意的事吧。
