大家好，我今天分享的题目是春风化雨，用爱点亮心灵。能站在这里和大家一起共同探讨关于班级管理工作的问题，我感到非常的地高兴。为此，我主要做了以下几项工作：
一、春风化雨，润物无声。还记得孩子们刚入学，那时他们都还是刚刚走出幼儿园，在那个从幼儿园过渡到一年级的阶段中，孩子们最难适应的其实就是课堂节奏，因为一年级更多的是一种知识的讲授。
培养优秀班干部，我们班有一个叫张贺莲的女孩子，她朝气蓬勃、自信向上，在课堂上，他的表现总是像一颗闪亮的星，我选拔的第一个班长就是他。每当我走进教室时，总能看到他用嘹亮的声音在领着同学们认真地读书。课前学习总是被她安排得井然有序，她为良好的班风建设，起到了一个模范作用。
合理的安排座位，一个座位看似微不足道，其实也是考验班主任公平、公正的一杆尺子，我也尽量用“一帮一”来搭配座位，让优生帮带差生，一起共同成长，力争做到“真善美”的和谐统一。
安排卫生要公平。本着“人人参与”的原则，让每个孩子参与值日当中。
我们还会定期的组织大扫除，看着他们热火朝天地干着，我们的教室环境经常给人一种“焕然一新”的感觉。
班级文化布置，我在教室的角落里开辟了一块“优秀作品”奖励园地，每个孩子都想上光荣榜，给他们提供一个平台，让他们流光溢彩，而学生们也必将呈现出一个精彩的自己。瞧，“星雨心愿”贴满了孩子们的梦想心愿，他就像一粒种子，种在“心”的土壤里。
煜煜生辉的班级文化墙，不仅美化了班级的环境，也滋养了孩子们的心田。
二、细处关爱、亲近学生。陶行知先生说过：“没有爱，就没有教育，”爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
我们班有一个叫张佳美的同学，她不仅品学兼优，而且还是一个乐于助人的好孩子。在课堂上，我经常能看到他，会主动的去帮助他的同桌。
课下，我也总喜欢帮她梳理头发，我被她的“心灵美”所感动，这样这样的美才会释放出耀眼的光芒。
孩子们喜欢过生日，他们的父母总会为他们准备一些糖果来学校与大家一起分享。我们总会给过生日的孩子送上生日祝福，我们大家就这样其乐融融，幸福萦绕其中……
每当走到校园里，孩子们都会热情、有礼貌地向我打招呼。我就如同沐浴着春日里的第一缕阳光般的温暖。
在校园里，我也总能看到他们快乐的身影和脸上洋溢的笑容。在我们的身边，处处充满着真善美，他就像一道靓丽的风景线，我深深地体会到，只有辛勤的耕耘、播种，才能收获“真善美”之果的欢乐。
三、赢得家长事半功倍。母庸置疑，家长真正关心的是教师是否关注他们的孩子，当他们相信教师，是在真诚的关心和帮助自己的孩子时，双方的合作才有可能实现。
班级群是架起我们家校共育的一座桥梁。我经常会把课堂上一些精彩的表现，过程记录下来，发到班级群里，来肯定孩子们的种种进步和闪光之处，在家长们的啧啧赞叹同时，无疑是给了我莫大的鼓舞。
作为一名班主任，我一直在用爱心去浇灌学生，用诚心去感化学生，用耐心去感染学生，为教育梦想，孜孜不倦。
